2010-2023历年辽宁省实验中学分校高三月考生物试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年辽宁省实验中学分校高三月考生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关论述不正确的是?(???)

A.由于血浆中含有H2CO3、NaHCO3等缓冲剂,它的pH才能正常

B.内环境体温调节受到下丘脑控制

C.剧烈运动积累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,并随排尿使这些物质排出而症状消失

D.血浆中缺少蛋白质引起组织水肿

参考答案:C试题分析:血浆中存在缓冲物质,如H2CO3/NaHCO3等,能够使血浆中过多的酸或碱中和,调节血浆中pH值相对稳定;内环境的体温调节中枢是下丘脑,说明内环境体温调节中枢受到下丘脑控制;剧烈运动产生的乳酸、碳酸进入血浆后,与NaHCO3反应,生成乳酸钠、碳酸钠、H2O和CO2,排出体外,从而维持pH值的相对稳定;若血浆蛋白减少,渗透压降低,组织液回流受阻,引起组织水肿。

考点:本题考查内环境pH调节、体温调节和组织水肿的知识。

点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解pH值相对稳定的原因以及组织水肿的原因。

2.下图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是()

A.刺激b点,bc段膜外电流方向为b→c

B.刺激b点,c、d同时兴奋

C.刺激b点,a、c均会兴奋

D.刺激b点,必定会引起B神经元的兴奋

参考答案:C试题分析:突触是两个神经元相接触时形成的结构,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。兴奋在神经元间单向传递,只能由突触前膜向突触后膜传递。兴奋在神经纤维上传导方向与膜内电流方向相同,与膜外电流方向相反,所以刺激b点,bc段膜外电流方向为c→b;刺激b点产生的兴奋,先传至c点,后传至d点;兴奋在神经纤维上双向传导,所以刺激b点,a、c均会兴奋;神经递质有两种类型:兴奋性神经递质和抑制性神经递质,所以刺激b点,可能引起B神经元兴奋或抑制。

考点:本题考查兴奋在神经纤维上传导以及在神经元间的传递。

点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解突触的结构以及兴奋在神经纤维上传导的特点和在神经元间传递的特点。

3.关于内环境稳态调节机制的现代观点是???????????(???)

A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.神经—体液—免疫调节

参考答案:D试题分析:法国生理学家贝尔纳曾推测,内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。后来,美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释:内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用,通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。在内环境稳态调节过程中免疫系统也起着重要的调节作用:它能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素。目前普遍认为,神经-体液和免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

考点:本题考查内环境稳态调节机制。

点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是内环境稳态的调节机制。

4.下列物质中,不属于内环境成分的是?????????(???)

A.CO2、O2

B.H2O、Na+

C.C6H12O6、尿素

D.血红蛋白、氧化酶

参考答案:D试题分析:内环境是由细胞外液构成的液体环境,是体内细胞赖以生存的液体环境,主要包括血浆、组织液和淋巴。属于内环境的成分的物质须存在于内环境中,CO2、O2、H2O、Na+、葡萄糖和尿素在于血浆、组织液中均存在;血红蛋白存在于红细胞中,氧化酶存在于组织细胞中,二者均属于细胞内液成分,不属于内环境成分。

考点:本题考查内环境成分的分析。

点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记生物体内物质存在的场所。

5.下列关于激素调节的特点,不正确的是(???)

A.微量高效

B.通过体液定向运输到特定器官

C.作用于特定的靶细胞或靶器官

D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

参考答案:B试题分析:激素在生物体内含量很少,作用很大,具有微量高效的特点;激素弥散于体液中,通过体液运输,但其运输不具有定向性,并不一定定向运输到特定器官;激素的作用具有特异性,作用于特定的靶细胞或靶器官;激素一旦发挥作用后就被灭活了,因此体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的相对稳定。

考点:本题考查激素调节的特点。

点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解激素调节的特点。

6.小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁,出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响,它们分别是????????????????????????????????(???)

A.大脑、小脑、脊髓

B.小脑、大脑、脊髓

C.大脑、小脑、大脑

D.脊髓、小脑、大脑

参考答案:A试题分析:语言是人脑特有的高级功能,涉及人类的听、说、读、写,这些功能与大脑皮层的言语区有关;人体的小脑具

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