一年级下册认识时间教案[1].docVIP

一年级下册相识时间教案

由于时间是一个特别抽象的概念，老师在教学时留意了平常的生活实际，让学生利用自己的生活阅历来理解时间。下面是细心收集的一年级下册相识时间教案，希望能对你有所帮助。

一年级下册相识时间教案【1】1、使学生会读、写几时几分。

2、使学生知道1时=60分。

3、通过视察、操作、思索、探讨等活动，初步培育学生的探究意识和合作学习意识。

4、培育学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。

教具、学具打算：挂图、钟表模型、手表

同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗！

看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像7：20这样的时间来表示。你能从表面上正确读出这样的时间吗！请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗！

同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确的读出这样的时间呢！这节课我们就来进一步相识几时几分这样的时间，好吗！

1、相识钟面：

要相识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学们细致视察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么！

2、相识几分：

同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1时！分针走多少是1分吗！

时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。

分针走一大格是几！为什么！

现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从12走到每个数字后各是几分！

也就是说走一圈是多少分针！你能很快记住每个数表示几分吗！

3、相识1时=60分：

下面请同学视察分针走一圈，时针有什么改变！

分针走一圈，时针就走了一个大格。

分针走一圈是多少分！，时针走一大格是几时！

这说明1时和60分是什么关系！

板书：1时=60分

小结：刚才同学们相识了钟面，知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分。

4、学习读时间：

现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗！情愿把你的方法介绍给同学们吗！先在小组内沟通一下，说说你是怎么样看出来的！

5、介绍方法：

我们方法是：时针指着12就是12时，分针指着2就是10分，所以就是12时10分，这位同学的方法是先看时针，再看分针。谁还想说一说你的方法！

6、小结：

从刚才同学们的介绍中，老师学会了读时间的方法，这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，对吗！

同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习，看谁学得最棒！

1、钟面上的时间。

2、连线

3、拨表练习。

4、同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在表上拨出这些时间吗！试一试我是早上7时45分上第一节课，11时5分下班。下午2时40分上课，5时30分下班。

5、同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。

你今日学到了什么学问！怎么样学的！

一年级下册相识时间教案【2】1、让学生结合阅历学会看整时和半时，相识时间。

2、培育学生的视察实力。

3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

钟面、教案

1、电脑展示画面，你相识它吗！它能帮助我们做些什么事情！

2、你能说说家里的小闹钟像什么吗！

1、我们家里的小闹钟真可爱，今日我们自己动手也来做一个。

2、四人小组合作一起做，做好后小组内同学相互说一说，你画了些什么！

老师要求：①画好后说一说，画了些什么！

②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。

放轻松的音乐《玩具兵进行曲》

3、沟通展示

选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么！

4、落实概念

时针：钟面上哪根针是时针！谁能说更精确一些！

分针：哪根针是分针！

12个大格：数一数有几个格子！

12个数字：①你怎么记这12个数字的位置！

②老师点拨，弄清位置。

请你闭上眼睛，记一记这12个数字的位置。

用手势指一指。12在哪里！6在哪里！9在哪里！你是怎么记的！

那么，7在哪里！你能很快找到吗！

1、指第一个钟面，这是几时！你能读出这是几时吗！

2、你是怎么看的！

3、小结：要看几时，我们应当怎么看！

4、那这个怎么看！

分针指12，时针指着4，就是4时。

1、下面我们一起