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高考数学
立体几何大题综合
求空间中的线段长度、点面距的值及最值或范围
1.(2024·全国甲卷·高考真题)如图,,,,,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)求点到的距离.
【答案】(1)证明见详解;
(2)
【分析】(1)结合已知易证四边形为平行四边形,可证,进而得证;
(2)先证明平面,结合等体积法即可求解.
【详解】(1)由题意得,,且,
所以四边形是平行四边形,所以,
又平面平面,
所以平面;
(2)取的中点,连接,,因为,且,
所以四边形是平行四边形,所以,
又,故是等腰三角形,同理是等腰三角形,
可得,
又,所以,故.
又平面,所以平面,
易知.
在中,,
所以.
设点到平面的距离为,由,
得,得,
故点到平面的距离为.
2.(2024·天津·高考真题)已知四棱柱中,底面为梯形,,平面,,其中.是的中点,是的中点.
(1)求证平面;
(2)求平面与平面的夹角余弦值;
(3)求点到平面的距离.
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)
【分析】(1)取中点,连接,,借助中位线的性质与平行四边形性质定理可得,结合线面平行判定定理即可得证;
(2)建立适当空间直角坐标系,计算两平面的空间向量,再利用空间向量夹角公式计算即可得解;
(3)借助空间中点到平面的距离公式计算即可得解.
【详解】(1)取中点,连接,,
由是的中点,故,且,
由是的中点,故,且,
则有、,
故四边形是平行四边形,故,
又平面,平面,
故平面;
(2)以为原点建立如图所示空间直角坐标系,
有、、、、、,
则有、、,
设平面与平面的法向量分别为、,
则有,,
分别取,则有、、,,
即、,
则,
故平面与平面的夹角余弦值为;
(3)由,平面的法向量为,
则有,
即点到平面的距离为.
3.(2023·全国甲卷·高考真题)如图,在三棱柱中,平面.
??
(1)证明:平面平面;
(2)设,求四棱锥的高.
【答案】(1)证明见解析.
(2)
【分析】(1)由平面得,又因为,可证平面,从而证得平面平面;
(2)过点作,可证四棱锥的高为,由三角形全等可证,从而证得为中点,设,由勾股定理可求出,再由勾股定理即可求.
【详解】(1)证明:因为平面,平面,
所以,
又因为,即,
平面,,
所以平面,
又因为平面,
所以平面平面.
(2)如图,
??
过点作,垂足为.
因为平面平面,平面平面,平面,
所以平面,
所以四棱锥的高为.
因为平面,平面,
所以,,
又因为,为公共边,
所以与全等,所以.
设,则,
所以为中点,,
又因为,所以,
即,解得,
所以,
所以四棱锥的高为.
4.(2022·全国新Ⅰ卷·高考真题)如图,直三棱柱的体积为4,的面积为.
(1)求A到平面的距离;
(2)设D为的中点,,平面平面,求二面角的正弦值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)由等体积法运算即可得解;
(2)由面面垂直的性质及判定可得平面,建立空间直角坐标系,利用空间向量法即可得解.
【详解】(1)在直三棱柱中,设点A到平面的距离为h,
则,
解得,
所以点A到平面的距离为;
(2)取的中点E,连接AE,如图,因为,所以,
又平面平面,平面平面,
且平面,所以平面,
在直三棱柱中,平面,
由平面,平面可得,,
又平面且相交,所以平面,
所以两两垂直,以B为原点,建立空间直角坐标系,如图,
由(1)得,所以,,所以,
则,所以的中点,
则,,
设平面的一个法向量,则,
可取,
设平面的一个法向量,则,
可取,
则,
所以二面角的正弦值为.
5.(2021·全国乙卷·高考真题)如图,四棱锥的底面是矩形,底面,,为的中点,且.
(1)求;
(2)求二面角的正弦值.
【答案】(1);(2)
【分析】(1)以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立空间直角坐标系,设,由已知条件得出,求出的值,即可得出的长;
(2)求出平面、的法向量,利用空间向量法结合同角三角函数的基本关系可求得结果.
【详解】(1)[方法一]:空间坐标系+空间向量法
平面,四边形为矩形,不妨以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,
设,则、、、、,
则,,
,则,解得,故;
[方法二]【最优解】:几何法+相似三角形法
如图,连结.因为底面,且底面,所以.
又因为,,所以平面.
又平面,所以.
从而.
因为,所以.
所以,于是.
所以.所以.
[方法三]:几何法+三角形面积法
???如图,联结交于点N.
由[方法二]知.
在矩形中,有,所以,即.
令,因为M为的中点,则,,.
由,得,解得,所以.
(2)[方法一]【最优解】:空间坐标系+空间向量法
设平面的法向量为,则,,
由,取,可得,
设平面的法向量为,,,
由,取,可得,
,
所以,,
因此,二面角的正弦值为.
[方法
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