2023年陕西省安康市宁陕县金川镇招聘社区工作者真题附带题目详解.docxVIP

2023年陕西省安康市宁陕县金川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

【解析】本题主要考查对皮亚杰认知发展阶段论的理解与应用，以此来判断6岁儿童所处的认知发展时期。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。感觉运动期是儿童认知发展的第一阶段，该阶段儿童主要通过感觉和动作来认识世界，此阶段的儿童年龄较小，一般是婴儿时期。前运算期儿童年龄大致在2-7岁，这个阶段儿童的思维具有自我中心性、不可逆性等特点，开始运用符号进行思维，但还不能进行逻辑推理。6岁的儿童正处于这个阶段范围，所以符合该题的情况。具体运算阶段的儿童年龄约在7-11岁，他们开始具备逻辑思维能力，能理解守恒概念等。而形式运算阶段则是儿童认知发展的高级阶段，一般出现在11岁以后，儿童能够进行抽象思维和逻辑推理。综上所述，6岁的儿童处于认知发展的前运算期，本题答案选B。

2、某一小组由15名刚进入大学校门．但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，社会工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为（）。

A.治疗小组

B.成长小组

C.支持小组

D.社交小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分，以此确定题干中所描述小组的类型。我们先来分析各选项小组的特点。治疗小组主要针对具有问题、需要治疗和矫正的个体，重点在于解决组员的心理、行为等方面的问题，帮助其康复；支持小组是由具有相似经历或面临相同问题的人组成，组员相互支持、分享经验和情感，共同应对困难；社交小组侧重于促进成员之间的社交互动，增强社交能力和人际关系。而成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，挖掘自身潜能，促进个人成长与发展。题干中提到小组由刚进入大学校门且对大学生活适应不良的学生组成，社会工作者传授应对方法协助组员尽快适应并融入大学校园生活，其核心是帮助学生在新环境中实现个人的成长与发展，这与成长小组的目标和功能相契合。所以该小组应属于成长小组，答案选B。

3、一次地震过后，某社会服务机构邀请一些歌星举办公益演唱会来募集善款。帮助灾区重建。该机构的筹资方法属于()。

A.项目申请

B.私人恳请

C.电话劝募

D.特别事件筹资活动

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同筹资方法的理解与区分。题目中描述的是某社会服务机构在地震过后邀请歌星举办公益演唱会来募集善款以帮助灾区重建。我们来逐一分析各选项。项目申请通常是指向政府、基金会等申请特定项目资金，与题干中举办演唱会这种形式不符；私人恳请是通过个人联系特定捐赠人进行劝募，并非题干中的公开活动形式；电话劝募是以电话沟通方式劝募，也不符合举办演唱会的情形。而特别事件筹资活动是指通过特殊事件，如义演、义卖等募集资金，题干中举办公益演唱会正是特别事件筹资活动的典型例子，所以答案选D。

4、服刑人员小王的父母目前居住在一所狭小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即将刑满释放，对外界不甚了解，对释放后的生活没有信心。社会工作者与小王一起商议其释放后的生活计划，其中帮助小王拓展人际交往措施体现了小王的（）需要。

A.基本生存条件的保障需要

B.教育、就业权益的保障需要

C.正常家庭生活的需要

D.再社会化的服务需要

【答案】：D

【解析】本题可根据各个选项所代表的需要内容，结合题干中帮助小王拓展人际交往这一措施进行分析。首先来看选项A，基本生存条件的保障需要主要涉及维持基本生活所需的物质资源，比如食物、住房、医疗等方面的保障。而题干中帮助小王拓展人际交往措施并非是为其提供基本生存所需的物质条件，所以该选项不符合题意。接着看选项B，教育、就业权益的保障需要侧重于保障服刑人员接受教育以及获得就业机会等方面的权益。题干中并没有体现出帮助拓展人际交往与教育、就业权益保障之间的直接联系，故该选项也不正确。再看选项C，正常家庭生活的需要强调的是服刑人员能够回归正常的家庭关系，享受家庭的温暖和支持。但题干着重描述的是拓展人际交往，并非聚焦于家庭生活方面，因此该选项也不合适。最后看选项D，再社会化的服务需要是指帮助服刑人员改变原有的生活方式、行为习惯和价值观念，使其能够更好地适应社会生活。拓展人际交往是帮助服刑人员重新融入社会、建立新的社会关系网络、适应社会规则和生活方式的重要途径，这与再社会化的服务需要的内涵相契合。所以，帮助小王拓展人际交往措施体现了小王再社会化的服务需要，本题正确答案是D。

5、()是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。

A.群