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一．填空题

1、教育的直接目的是培养适应()需要的人。

2、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（）和（），忽视了情感、态度、价值观和能力的培养。

3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽视了（）、（）、（）和（）的培养。

4、美术课程改革是要变化课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现实状况，使课程构造具有（）、（）和（）。

5、变化过度强调的甄别与选拔功能，发挥评价增进（）发展、（）提高和改善（）的功能。

6、变化过度强调的（）与（）功能，发挥评价增进学生发展、教师提高和改善教学实践的功能。

7、新课程改革是要变化课程管理过于集中的状况，实行（）、（）、（）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。

8、课程改革的目的：体现（）的规定，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（）性和（）性，重视美术课程与（）的联络。

9、美术课程具有（）性，是学校进行（）的重要途径，是义务教育阶段全体学生（）的艺术课程。

10、思维又可以分为（）思维和（）思维两种类型，美术活动积极是（）思维活动。

11、艺术至高价值在于（），艺术教育的至高价值无疑是培养具有（）的人。

12、人的行为大体上分为两种，一种是（）行为，一种是（）行为。义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的（）行为。

13、（）是教育的最终目的，为增进（）而进行评价。就是教育的过程与教育的目的的统一。

14、美术课程的总目的是按照三个维度表述的，即（）；（）；（）。

15、新的美术课程原则对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别是（），（），（），（）。

16、各学习领域分别由（）、（）和（）三个部分构成。

17、（）是课程总目的（转载自中国教师站文摘，请保留此标识。）的详细化，体现出与总目的的对应关系。

18、义务教育阶段的美术学习共分为（）学段。

19、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（）年级。

20、（）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，体现情感和思维的学习领域。

填空题

一、填空题

1、《纲要》指出，要“变化课程过于重视的倾向，强调形成积极积极的，使获得基础知识与基本技能的过程同步成为和的过程”。

2、新课程中“变化课程构造过于强调、、和的现实状况，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”，使课程构造具有、和

3、《纲要》指出，要“变化课程实行过于强调、、的现实状况，倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和处理问题的能力以及交流与合作的能力。”

4、《纲要》指出，要“变化课程评价过于强调的功能，发挥评价增进发展、教师和的功能。”

5、《纲要》指出，要“变化课程管理过于的状况，实行、、三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”

6、新课程倡导的学习方式是、、。

7、新课程倡导建立一种、和的评价体系。

8、新的课程改革要增进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于方面的发展。

9、课程往往是从的角度出发和设计的。

1、基础教育课程改革要以邓小平同志有关“教育要面向”，和江泽民同志“”的重要思想为指导。

2、新课程的三维目的是

本文《小学美术教师招聘试题（新课程原则考点精选）及答案_小学美术试卷_中国教师站》来自中国教师站文摘，查看更多与有关文章请到。、新课程的课堂实行要变化老式的以过于强调为中心的状况。

4、新课程实行中，要对课程构造方面过于强调和的现实状况加以变化，整体设置的课程门类和课时比例，并设置。

5、在教学实行中，新课程倡导学生。

6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。

7、各学科课程原则是和的根据。

8、新课程指出，要变化课程评价过于强调评价的与