Module11 Unit 1 听说课第一课时 学历案 2023-2024学年外研版八年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

八上M11Unit1InChina,weopenagiftlater

课型

听说课

课时

第一

课时

设计者

课标要求

教材分析

课标摘录：

1.能听懂接近接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；

2.能从简单的文章中找出相关信息，理解大意；

3.能根据上下文猜测生词的意思。

课标分解：

学什么：

词汇知识：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.

语篇知识：关于介绍生活方式等对话信息；

怎么学：

词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；

语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用；

语篇：能识别对话主题，并能记录和提取细节信息；能在语境中理解生词的意思；能通过阅读理解文章中事件的先后顺序和任务行为。

教材分析：

What：呈现了同学们赠送玲玲生日礼物的场景。玲玲和贝蒂、托尼的国籍不同，接受礼物的方式和打开礼物的时间也不同，由此大家展开了对各国风俗习惯的讨论。这一场景从侧面反映了本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式。

Why：通过本课时的学习，学生可以简单了解本模块的主题：不同国家对待同一事件有着不同的处理习惯和处理方式，将学生引入到真实的情境中，激发学生的学习兴趣。

How:本课时通过介绍不同国家的风俗习惯不同等这段对话，自然而然的使用了情态动词must、can、need等，引导学生利用这些具体化的语境强化对情态动词的理解，并进行归纳总结。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1、听懂理解并认读下列词汇：

accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.

2、能听懂了解不同国家对于拆礼物的文化，了解各个国家之间的文化差异。

3、通过读，了解文章大意，并能熟读对话。

4、通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。

评估

任务

1、看图片，说出单词，熟读并识记本单元词汇。

2、小听力选词和填空（指向目标1）

3、听，然后选答案（指向目标2）

4、听,然后填空（指向目标2）

5、读，回答问题（指向目标3）

6、谈论，回答问题（指向目标4）

评估

标准

准确流利地说出

能够选出和填出答案

选出正确的答案

填出所缺的单词

熟读课文，回答问题

能够通过问题进行谈论

学习重难点

重点：1、理解认读文中有关的生词及重点短语句子。

2、准确理解找出文章细节信息。

难点：通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。

学习

过程

课前预习

课中学习

预习检测根据汉语意思写单词。

传统习俗------例子----必须---筷子---

惊奇---国际象棋---礼物---玩具---

二、课前朗读（朗读本节课的单词及对话）。

同桌互相检查纠错

评价任务

评价标准

学习效果

根据汉语意思正确读出相关单词并准确拼出

能准确读出并拼出八个单词

A

能准确读出并拼出五个单词

B

能准确读出并拼出三个单词

C

一、Freetalk:Doyoulikegettinggifts?

Whatkindofgiftsdoyoulike?

二、小听力排序（指向目标1）（通过泛听、精听理解大意，提取细节信息）

1、Listenandnumberthewordsandexpressionsasyouhearthem.

评价任务

评价标准

学习效果

小听力选词和填空

准确选出和填出答案

A

能听出，但2个单词不会写

B

能听出部分，单词不会写

C

三、一听，然后选答案（指向目标2）（通过泛听理解大意）

Listenandchoosethecorrectanswers.

1).Whereishavingbirthday?

A.LinglingB.Betty

2).HowmanydifferencesarementionedinthetextbetweenChinaandthewest?

A、OneB.TwoC.Three

评价任务

评价标准

学习效果

听然后选答案

准确且快速选出正确答案

A

能选出且能听懂部分内容

B

不能正确选出答案

C

四、二听，然后填空（指向目标2）（通过