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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量当地的最高和最低气温，温度计放置的位置应该是（??）。

A.教室内????B.室外距地1.5米的百叶箱内????C.室外阳光下

2.通常情况下，当水的温度下降到（??）时开始结冰。

A.10℃????B.100℃????C.0℃

3.下列方法不可以感受到空气的流动的是（??）。

A.夏天扇扇子?????B.树叶被风刮跑?????C.水在流动

4.测风向时，风向标箭头指的方向是（??）。

A.风吹向的方向?????B.风吹来的方向?????C.北方

5.观察云，不必观察云的（??）。

A.形状?????B.方向?????C.多少

6.下图中，正确看温度计读数的方法是（??）。

A.????B.????C.

二.填空题(共6题，共24分)

1.我们可以用（???）、（???）、（???）等方式让空气快速流动，来制造“风”。

2.物体可以分为（???）、（???）和（???）三种类型。

3.我们可以通过（???）来去除食盐水中的沙子：也可以用（???）的方法获取食盐水中的食盐。

4.如果一直让水的温度下降，水就会（???）。

5.空气的特征有：（???）；很轻；可以使袋子（???），但摸起来很软。

6.大团、（???）很可能下雨。

三.判断题(共6题，共12分)

1.冰融化成水的原因是冰吸收了热量，温度降低了。(?)

2.冰块会沉在水里。（??）

3.所有的物质都能溶解在水中。(??)

4.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。（??）

5.水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。（??）

6.天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共29分)

1.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

2.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

3.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。

4.水结冰后有哪些变化？

5.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？

七.综合题(共3题，共25分)

1.若你在实验室里连续测量一杯热水的温度，得到以下数据：

（1）水温是如何变化的？

（2）水温的变化说明了什么？（从热量角度考虑）

（3）若你所在实验室的室温是5℃（温度不变），那么24小时后这杯水的温度是多少？为什么？

2.探究题。

空气看不见也摸不到，我们通常把它当成是不存在的。空气看着很轻,但不是完全没有质量的，1立方米空气约重1.29千克，一个浴缸内的空气大约有1千克。如果你住的房间面积是15平方来,那么整个房间里的空气质量大约有60千克。

1.从短文中，你知道1立方米空气的质量约为（???）。

2.想象一下，你房间里的空气粒子会是怎样的?把它画下来。如果把你房间的空气压缩到1立方米的大小，这时空气粒子会是怎样的?如果把你房间的空气放到一个密闭的更大的房间,这时空气粒子又会是怎样的?请你再画一画。

3.从你房间取1立方米的空气,质量约（???）（填“大于”“等于”或小于”）1.29千克;压缩后1立方米的空气质量（???）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克;被扩张后，再取1立方米的空气,质量（???）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克。

3.学生用吸管朝冰块一个部位吹气，被吹热气的部位冰融化的快。这个现象说明了什么？

小结：这个实验说明了（???），可以加快冰块的（???）速度。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.B

6.B

二.填空题

1.扇扇子；开风扇；开门窗

2.固体；液体；气体

3.过滤；蒸发

4.结冰

5.容易泄露；鼓起来

6.堆积的云

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。

2.如下：

3.用热水，把物体弄碎，不断搅拌等

4.水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。

5.不会，因为空气具有质量，所以其中一个气球被刺破后干瘪的气球的质量就会比充了气的气球的质量小，从而导致细木棍不再平移。

七.综合题

1.（1