二年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案（精选题）.docxVIP

二年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.吃月饼、赏月是（??）的主要活动。

A.元宵节???

B.清明节???

C.中秋节???

D.重阳节

2.学会与家长积极（??），安排好周末生活。

A.沟通

B.不沟通

3.我们见到老师的时候要（??）。

A.当作没见到

B.有礼貌

C.爱搭不理

4.在这一天，人们包粽子，赛龙舟，这一天是（??）。

A.中秋节???

B.端午节???

C.春节???

D.重阳节

5.秋天到了，我们班去秋游时，应该（???）。

A.翻越护栏

B.跟紧队伍

C.摘喜欢的花朵

D.到处乱跑

6.下列不是中秋节主要活动的是（??）。

A.吃月饼

B.赛龙舟

C.赏月

D.祭月

7.值日生不应该（??）。

A.打扫卫生

B.擦黑板

C.想管谁就管谁

8.下面的假期生活更丰富的是（??）。

A.佳佳每天在家写作业

B.小强睡醒就出去玩

C.瑶瑶有一个计划表，想要做的事情会努力去完成

9.当看到有男生欺负女生时，我会（??）。

A.假装没看见

B.去制止

C.一起去欺负那个女生

10.自己动手（??）多。

A.失败

B.损失

C.收获

二.填空题(共10题，共32分)

1.教室里的电风扇属于学校里的（???）。

2.1949年（???）月（???）日，在天安门城楼上举行了开国大典。

3.周末了，我可以去书店（???）。

4.国庆节的由来，（???）年（???）月（???）日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国（???）成立。

5.课本、铅笔等是我们的（???），我们必须爱护。

6.我在班里有（???）个好朋友，因为我们都喜欢（???）。我还想交（???）个好朋友，加入（???）社团组。

7.《中小学生守则》里提倡我们保持（???）。

8.有问题，要（???）；求大同，存小异。

9.农历（???）是我国的传统节日中秋节。

10.下课了，同学们应该去（???）去做游戏。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小峰不仅在学校的课桌上乱涂乱画，而且还随手乱扔垃圾。（??）

2.世界上每个国家的国庆节都是同一天。（?）

3.我们应该合理地安排自己的假期和周末。??（??）

4.中秋节是个团圆的日子，一家人高高兴兴地在一起。??（??）

5.为让教室变得更美丽，以后我们要定期装扮它。??（??）

6.到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷。??（??）

7.课间的时候同学之间不可以打闹。??（??）

8.假期里，小华不想写作业。??（??）

9.班里同学集体做操时，不需要和别人做的整齐。??（??）

10.“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。?（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.看图连线，认识公物。

五.填表题(共1题，共8分)

1.在我们国家，有许多与“秋天”有关的节日。（如下列表格所示）请你将下列节日所缺内容补充完整。

六.简答题(共5题，共29分)

1.今年的国庆节你准备怎么过？

2.你们的教室经过你和小伙伴美化之后，有什么变化？多了些什么？都是用来做什么的？

3.我们在哪里见过国旗、国徽，什么时候我们要唱国歌？

4.作为小学生，我们可以做什么事情证明自己爱祖国？

5.简单地说一下你想怎样来美化你们的教室。

七.材料题(共1题，共8分)

1.今天轮到聪聪和鹏鹏值日了，聪聪早早地来到教室，鹏鹏快打上课铃的时候才不慌不忙地来到教室，你觉得聪聪和鹏鹏谁做得不对？为什么？

八.综合题(共1题，共6分)

1.他们的做法对吗？判断正误。??

（1）认真思考。???（??）

（2）不认真听讲。??（??）

（3）讨论没兴趣。??（??）

（4）问题抢着说。??（??）

（5）上课睡觉。???（??）

（6）不愿一起学。??（??）

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.B

6.B

7.C

8.C

9.B

10.C

二.填空题

1.公物

2.10；1

3.看书

4.1949；十；一；中央人民政府

5.学习用品

6.2；打乒乓；3；乒乓球

7.公共卫生

8.商量

9.八月十五

10.操场

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.如图:

五.填表题

1.农历八月十五；吃月饼、赏月；农历九月初九；登高、赏菊

六.简答题

1.今年的国庆节我打算和父母一起去旅游。

2.我们的教室更加的干净、明亮。我们的教室多了一些绿色，多了一些生机。我们添加了植物角，我们还推出了我们的特色班级文化