教科版小学三年级上册科学期末测试卷及答案(必刷).docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷及答案(必刷).docx

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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.制作简易雨量器,用(??)比较好。

A.矿泉水瓶子????B.茶杯????C.直筒透明杯

2.湿拖把拖地后,地板上的水慢慢变干的主要原因是(??)。

A.水渗入到地板里了????B.水被蒸发到空气中去了????C.水被地板吸收了

3.冰融化成水的原因是(??)。

A.冰遇到热????B.冰遇到风????C.冰遇到冷

4.关于空气占据空间,下列说法错误的是(??)。

A.空气占据空间的大小是可以改变的

B.水和空气占据空间是可以相互转换的

C.用注射器按压水,水占据的空间是变化的

5.(??)是测量降水量多少的装置。

A.集水漏斗?????B.测量水管?????C.雨量器

6.空气加热后会(??)。

A.上升?????B.下降?????C.不动

二.填空题(共6题,共20分)

1.水在(???)温度下,会慢慢变成(???)飞散到空中,这种现象叫做蒸发。

2.我们用(???)测量周围空气的温度。

3.水的形态是(???)态,水蒸气是(???)态。

4.(???)是人类最早的航空工具。

5.水在一定条件下(???)会变成(???)。

6.风向可以用(???)来测量,风向标的(???)指向的是风吹来的方向。

三.判断题(共6题,共12分)

1.测量水温读数时视线要与温度计液面持平。(??)

2.物质在水中是可以无限溶解下去的。?(??)

3.测量降水量,我们可以用一个盆来进行测量。(??)

4.搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。(??)

5.放学时,发现炊烟向北飘,吹的应是南风。(??)

6.红旗在飘,说明空气在流动。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

云??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露??????水蒸气受冷凝结成的小水滴,漂浮在高空

霜??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五.填表题(共1题,共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题,共27分)

1.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。

2.自制的风向标测量风时使用方法是什么呢?

3.我们了解天气的方法有哪些?

4.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点?

5.生活中,你见过哪些水蒸气的现象?(至少写出三种)

七.综合题(共3题,共21分)

1.下图是水的加热试验,请在图中的括号里写出试验器材的名称。

2.把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部,将塑料杯倒立压入水底(如图所示)。

(1)我看到的现象是(???)。

(2)在杯底扎一个孔,再把杯子压入水底,这一次看到的现象是(???)。

(3)用打气筒从小孔往杯子里打气,我们会看到现象(???)。

3.实验题。

酒精灯是一种常见的仪器。

1.请写出酒精灯各部分的名称。

2.酒精灯里装的液体是(???)。

3.用酒精灯加热时,应该在火焰的(??)。

A.①????B.②????C.③

4.下列使用酒精灯的方式中,正确的是(??)。

A.????B.????C.

5.如果实验时,不小心把点燃的酒精灯弄翻了,下列做法错误的是(??)。

A.马上跑开,怕烧到自己????B.用湿抹布扑灭????C.用沙土扑灭

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.平常;水蒸气

2.气温计

3.液;气

4.热气球

5.吸收热量;水蒸气

6.风向标;箭头

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.4;10;15

六.简答题

1.因为空气的质量比较小。

2.(1)选择室外空旷的地方测试风向。

(2)借助指南针确定方位。

(3)明确风向标箭头的指向是风吹来的方向,即风向。

(4)用文字或前头来记录风向。如果采用箭头方向记录风向,箭头的方向就是风向。

(5)在纸上记录时应遵照“上北下南左西右东的原则。

3.看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。

4.都没产生新物质,只是形态发生了变化。

5.水蒸气看不见摸不着,可以通过它的液化现象来认识它。比如清晨草叶上的露珠、烧水冒白气、从冰箱中拿出的饮料瓶外壁上有水珠,都是水蒸气遇冷凝结形成的。

七.综合题

1.如下:

2.有少量水进入到杯子里去,纸一直都是干的;杯子里水面慢慢升高,杯子里的空间被水占据了,

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