中级风险管理-中级银行从业资格考试《中级风险管理》押题密卷（a卷）附答案详解.docxVIP

中级风险管理-中级银行从业资格考试《中级风险管理》押题密卷

第一部分单选题(50题)

1、下列关于敏感性分析的说法，错误的是()。

A.敏感性分析计算简单

B.敏感性分析计算复杂不便于理解

C.敏感性分析在市场风险分析中得到了广泛应用

D.对于较复杂的金融工具或资产组合，敏感性分析无法计量其收益或经济价值相对市场风险要素的非线性变化

【答案】：B

【解析】本题主要考查对敏感性分析相关说法的判断。A项，敏感性分析是在保持其他条件不变的情况下，研究单个市场风险要素的微小变化可能会对金融工具或资产组合的收益或经济价值产生的影响，其计算相对较为简单，该项说法正确。B项，敏感性分析计算并不复杂，且便于理解，所以该项“计算复杂不便于理解”的说法错误。C项，敏感性分析由于其操作相对简便等特点，在市场风险分析中得到了广泛应用，该项说法正确。D项，对于较复杂的金融工具或资产组合，敏感性分析只能衡量线性变化，无法计量其收益或经济价值相对市场风险要素的非线性变化，该项说法正确。综上，答案选B。

2、根据财政部《金融企业不良资产批量转让管理办法》，批量转让是指金融企业对（）户/项以上的不良资产进行组包，定向转让给资产管理公司的行为。

A.50

B.20

C.10

D.5

【答案】：C

【解析】本题考查对金融企业不良资产批量转让定义中户数/项数的规定。根据财政部《金融企业不良资产批量转让管理办法》，批量转让是指金融企业对10户/项以上的不良资产进行组包，定向转让给资产管理公司的行为。所以正确答案是C。

3、下列关于声誉风险管理的说法，不正确的是（）。

A.声誉危机管理规划给商业银行创造了价值

B.努力建设学习型组织不是声誉风险管理体系的内容之一

C.声誉风险通常与信用、市场、操作、流动性等风险交叉存在、相互作用

D.保持与媒体的良好接触有助于改善商业银行声誉管理的操作实践

【答案】：B

【解析】A选项，声誉危机管理规划通过合理有效的危机应对策略和措施，能帮助商业银行在声誉危机发生时减少损失、维护形象，甚至在一定程度上能提升社会对银行的认可度，从而为商业银行创造价值，该说法正确。B选项，努力建设学习型组织是声誉风险管理体系的重要内容之一。建设学习型组织可以使银行员工不断学习新知识、新技能，提升应对声誉风险的能力，增强全员的声誉风险意识，所以该项说法错误。C选项，声誉风险并不是孤立存在的，它常常与信用、市场、操作、流动性等风险相互交织、相互影响。例如，银行出现操作风险导致客户资金损失，就可能引发声誉风险；信用风险暴露也可能使公众对银行的信心下降，进而产生声誉风险，该说法正确。D选项，保持与媒体的良好接触，能够让商业银行及时、准确地向公众传递正面信息，在面对负面舆情时，也能通过媒体进行有效的沟通和解释，有助于改善声誉管理的操作实践，该说法正确。综上，答案选B。

4、公司／机构存款通常（），对商业银行的流动性影响（）。

A.不够稳定，较大

B.不够稳定，较小

C.比较稳定，较大

D.比较稳定，较小

【答案】：A

【解析】公司／机构存款通常不够稳定。公司和机构的资金使用具有较强的计划性和季节性，会根据自身的经营、投资、结算等业务需求，在不同时间进行大量资金的存入和支取。例如，企业在月末、季末或年末进行集中结算、发放工资、缴纳税款等，会导致账户资金大幅变动；一些大型项目的资金投入和回笼也会使资金在短期内有较大的进出，所以其存款不够稳定。这种不稳定的存款状况对商业银行的流动性影响较大。因为商业银行需要保证有足够的资金来满足公司和机构随时的支取需求。当大量公司／机构集中取款时，如果银行没有足够的资金储备，就可能面临流动性风险，影响银行的正常运营。所以公司／机构存款通常不够稳定，对商业银行的流动性影响较大，正确答案是A。

5、假如一家银行的外汇敞口头寸为：日元多头150，马克多头400，英镑多头250，法郎空头120，美元空头480。则用累计总敞口头寸法计算的总外汇敞口头寸为（）。

A.200

B.800

C.1000

D.1400

【答案】：D

【解析】累计总敞口头寸法是指计量每种外币的多头与空头头寸之和。题目中日元多头150、马克多头400、英镑多头250、法郎空头120、美元空头480，将多头和空头的绝对值相加，即150+400+250+120+480=1400。所以本题正确答案选D。

6、正常贷款迁徙率等于（）。

A.(期初正常类贷款中转为不良贷款的金额+期初关注类贷款中转为不良贷款的金额)÷(期初正常类贷款余额-期初正常类贷款期间减少金额+期初关注类贷款余额-期初关注类贷款期间减少金额)×100％

B.(期初正常类贷款中转为不良贷款的金额-期初关注类贷款中转为不良贷款的金额)÷(期初正