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基于核心素养的初中语文文学鉴赏教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对当前初中语文文学鉴赏教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的文学鉴赏能力和综合素质。通过对问题的提出与分析，本文从教学实践的角度，探讨了基于核心素养的初中语文文学鉴赏教学策略。

关键词：核心素养；初中语文；文学鉴赏；教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中语文文学鉴赏教学中存在的问题

在当前的初中语文教学中，文学鉴赏教学存在一定的问题。首先，教师在教学过程中过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位，使得学生在鉴赏过程中缺乏主动性和创造性。这种现象表现为教师在课堂上以讲授为主，学生被动接受知识，难以激