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2010-2023历年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.某人因外伤而成“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠鼻饲，人工往胃内注入流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（???）

A．脑干和脊髓

B．小脑和脊髓

C．小脑和脑干

D．只有脊髓

参考答案：A试题分析：该“植物人”呼吸和心跳正常，说明呼吸中枢和心血管运动中枢正常，两中枢位于脑干；处于完全昏迷状态说明大脑不能工作，所以大脑以下中枢正常，所以选A。

考点：本题考查大脑、脑干和脊髓的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2.（11分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：

?

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要???????作用的一类化合物。本实验中??????????mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的?????????_以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更??????????????。

(3)生长素类似物A应溶解于??????????????????中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少??????????????????对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是?????mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长??????(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是???????????_。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应???????(选填下列选项前的字母)。A．舍弃????B．修改???C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应??????????????????????_。

参考答案：⑴调节??1???⑵①氧气????②均匀??⑶含糖的磷酸盐缓冲液???切段中内源激素

⑷7．0???有????促进伸长的作用减弱???⑸C???重复实验试题分析：（1）激素对生命活动只起调节作用。依据柱形图可确1mg/L时，与空白对照相比茎切断的平均长度最大，即促进作用效果最明显。

（2）切断细胞的呼吸需要氧气和营养，振荡培养科增加氧气的供应又可使培养液与切断充分接触。

（3）由“5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)”及实验组和对照组遵循单一变量原则知生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液。实验过程中要注意对无关变量的控制，实验材料中的内源激素为无关变量，通过蒸馏水浸泡除去内源激素以防止对实验结果产生影响。

（4）依据图示知对照组切段的平均长度为7.0mm,浓度在大于零小于1mg/L时，随浓度增多，促进作用增强。10mg/L与空白对照比较知仍为促进作用，只是与1mg/L时相比，促进作用弱。

（5）实验中要如实记录.为保证实验数据的可靠性，可以重复实验进行检验。

考点：本题考查生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

3.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（???）

A．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态

B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C．人体维持内环境稳态的调节能力有限

D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

参考答案：B试题分析：循环、消化、呼吸、泌尿四大系统与内环境稳态直接有关，A正确；人体内环境稳态的失调与外界环境有关，B错误；人体维持内环境稳态的调节能力有限，超过一定限度会导致内环境失调，C正确；稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，D正确。

考点：本题考查人体内环境稳态的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

4.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述，不正确的是（??）

A．非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能

B．能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞等

C．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

D．过敏反应是指：已免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的反应

参考答案：B试题分析：非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能，A正确；能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细