2025年时事政治试题库优选附参考答案详解(基础题).docxVIP

2025年时事政治试题库优选附参考答案详解(基础题).docx

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2025年时事政治试题库优选

第一部分单选题(50题)

1、(多选)近日,国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老人福祉的意见》,银发经济是指面向老人提供产品或服务,以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和,其具有涉及面广、产业链长、业态多元、潜力巨大等特点。为积极应对人口老龄化问题,促进事业与产业协同发展,加快银发经济()发展,培育高精尖产品和高品质服务模式,使老人能够共享发展成果、安享幸福晚,应采取以下哪些举措?

A.规模化

B.标准化

C.集群化

D.品牌化

【答案】:ABCD

【解析】为积极应对人口老龄化,促进事业产业协同发展,加快银发经济的规模化、标准化、集群化和品牌化发展是十分必要的。规模化发展能够整合资源,扩大生产和服务规模,降低成本,提高供给能力,更好地满足老群体日益增长的需求。标准化发展有利于规范银发经济市场秩序,保障产品和服务质量,为老消费者提供统一、可靠的消费标准。集群化发展可加强产业链各环节的协同合作,促进技术创新和资源共享,提高产业竞争力,形成产业集聚效应。品牌化发展有助于打造具有市场影响力和美誉度的产品和服务品牌,增加消费者信任度,提升银发经济的整体形象和市场价值。通过实现这些方面的发展,能够培育高精尖产品和高品质服务模式,让老人共享发展成果、安享幸福晚,推动银发经济持续健康发展。

2、(多选)近日,度中国人居环境奖揭晓,()3座城市获评中国人居环境奖综合奖。

A.湖北宜昌

B.河北秦皇岛

C.广西桂林

D.江苏苏州

【答案】:ABC

【解析】度中国人居环境奖揭晓,湖北宜昌、河北秦皇岛、广西桂林3座城市获评中国人居环境奖综合奖,所以应选这3座城市。

3、“窥一斑而知全豹”的观点提示了()

A.矛盾的同一性和斗争性的关系

B.矛盾的普遍性和特殊性的关系

C.主要矛盾和次要矛盾的关系

D.思维矛盾和客观矛盾之间的关系

【答案】:B

【解析】“窥一斑而知全豹”意思是通过看到豹子的一块斑纹,就能推知整只豹子的情况。这体现了从个别、特殊的现象中概括出普遍、一般的本质特征。矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。看到豹子的一块斑纹这一特殊情况,能知晓整只豹子的普遍特征,正是反映了矛盾的普遍性和特殊性的关系。

4、国家卫生健康委办公厅等八部门近期发布《关于全面开展健康家庭建设的通知》。该《通知》提出,到2025,全国居民健康素养水平不低于();到2030,全国居民健康素养水平不低于()。

A.20%;25%

B.20%;30%

C.25%;30%

D.25%;35%

【答案】:C

【解析】国家卫生健康委办公厅等八部门发布的《关于全面开展健康家庭建设的通知》明确提出了不同时间节点全国居民健康素养水平的目标。到2025,全国居民健康素养水平目标是不低于25%;到2030,该目标提升至不低于30%。

5、8月10日,我国在()卫星发射中心使用长征六号遥十运载火箭,成功将吉林一号高分03D09星、云窑一号04-08星等16颗卫星发射升空。

A.西昌

B.文昌

C.太原

D.酒泉

【答案】:C

【解析】8月10日,我国在太原卫星发射中心使用长征六号遥十运载火箭,成功将吉林一号高分03D09星,云窑一号04-08星等16颗卫星发射升空。因此本题正确答案选择太原卫星发射中心。

6、10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲,新晋“太空教师”()为广大青少带来了一场精彩的太空科普课程。宇航员在课程中重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况,并展示了科学手套箱剪株操作。

A.陈冬、刘洋、蔡旭哲

B.杨利伟、费俊龙、聂海胜

C.翟志刚、刘伯明、景海鹏

D.刘旺、刘洋、王亚平

【答案】:A

【解析】10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,此次担任“太空教师”的是陈冬、刘洋、蔡旭哲,他们为广大青少带来了精彩的太空科普课,并且宇航员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况,展示了科学手套箱剪株操作。而杨利伟是中国第一位进入太空的航天员,费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏、刘旺、王亚平也都是优秀的航天员,但并非此次“天宫课堂”第三课的授课人员。因此正确答案对应的是陈冬、刘洋、蔡旭哲。

7、在认识论上“跟着感觉走”是()

A.唯物主义思想的表现

B.机械唯物论的观点

C.不可知论思想的表现

D.否认理论对实践的指导作用

【答案】:D

【解析】“跟着感觉走”这种观点强调仅凭个人感觉进行

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