2025年江苏省南京市玄武区中考一模语文试题.docx

2024～2025学年度第二学期九年级学情调研卷

语文

2025玄武区一模

（满分120分；时间120分钟）

友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。

一（26分）

学校举办汉语周活动，小玄邀请你一起参与汉语升级游戏。

游戏一：部首升级

知识卡片部首：灬

“灬”，叫做四点底，该部首多与“火”相关，为火字的偏旁异体写法。

例字：A.烹B.熬C.蔗D.烈

1.（1）知识卡片中的例字与“火”无关的一项是（）

（2）为了解该例字中“灬”的意义，以下查询方式中不合适的一项是（）

A.在《新华字典》中利用音序查字法查询该字释义并合理推测。

B.搜索部首“灬”，了解该部首其他意义，关联字形字义解释。

C.上网查询该字原始的字形，通过造字法推断该字部首的意义。

D.查询部首“冫”“氵”的含义并直接判断部首“灬”的含义。

2.从其余例字中选择一个，通过组词，说出它与“火”的关系。

我选（）（填选项），组词：______________，与“火”的关系：______________

游戏二：汉字升级

3.小玄发现多音字能显示汉字字义丰富，请你根据上联选择下联（）

上联：论古道今，深析论语要义

A.乐音幽雅，浅听乐府诗篇 B.乐雅鉴俗，精研乐府遗篇

C.朝朝暮暮，细探朝花夕拾 D.朝逐墨香，静品朝花趣事

4.小玄与你共探汉字中的人生智慧。

小玄：“静”字中有个“争”字，说明争时心要静；“稳”字中有个“急”字，说明急时人要稳。

你：有道理啊！我发现“______________”字也能给我们带来启示，______________

游戏三：词语升级

5.请根据提示完成蛇形填字游戏，使其横竖都能形成词语。

提示：（1）□盘：原指围棋对弈后重新摆局，现升级为回顾反思、总结规律的思维方法。

（2）打□□：原指一项养生运动，升级后指一种避免正面回应问题的沟通策略。

游戏四：句子升级

6.（1）《明天会更好》的歌词内容、意境能让你联想到诸多古诗词。请协助小玄填空。

异曲同工

歌词

古诗词

春风不解风情

吹动少年的心

①________，明月何时照我还。

（②______《泊船瓜洲》）

抬头寻找天空的翅膀

候鸟出现它的影迹

塞下秋来风景异，③______。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

日出唤醒清晨

大地光彩重生

④__________，⑤______。

（王湾《次北固山下》）

让和风拂出音响

谱成生命的乐章

姑苏城外寒山寺，⑥______。

（张继《枫桥夜泊》）

（2）如果把“明天会更好”升级成一句古诗词，你会联想到哪一句？

______________，______________。

游戏五：书单升级

7.小玄邀请你与小武一起讨论，改进阅读书单

小玄：这是我设计的阅读书单，你们看还要做哪些升级？

小武：你这标题起得太平实了，吸引不了读者的兴趣。我觉得叫“听风吟”比较好，书籍像阵阵清风，吹走心灵尘埃。

诸科启智书目举要

《历史的温度》

《逻辑之美》

《假如给我三天光明》

《自控力：和压力做朋友》

《AI时代，穹道超车新思维》

你：_________

小玄：化被动为主动，你将小武的标题改得更好了！你们看这份书单，这些书目不仅能启智，还能润心，促进德智体美劳五育并举。

你：_________

小玄：谢谢你的提醒，我会根据建议对书目再做补充。

二（40分）

小玄发现陶渊明在历史上有众多追随者。你们用AI创设了数字人，举办一场“陶渊明粉丝茶话会”。

甲

有晋征士①浔阳陶渊明，弱不好弄②，长实素心。学非称师，文取指达。在众不失其寡③，处言愈见其默。

（选自[南朝]颜延之《陶征士诔》）

乙

余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。

（选自[北朝]阳休之《陶集序录》）

丙

吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴④，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。

（选自[宋]苏轼《东坡续集·卷第三》）

丁

古今尊陶，统归平淡；以平淡概陶，陶不得见也。析之以炼字炼章，字字奇奥，分合隐现，险峭多端，斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱，思扶晋衰，思抗晋禅⑤，经济⑥热肠，斯陶之心胆出矣。

（选自[明]黄文焕《陶诗析义自序》）

【注】①征士：隐士。②弄：嬉戏。③寡：正直的操守。④癯（qú）而实腴：癯，瘦；腴，肥。⑤晋禅：指晋朝皇位以“禅让”之名被刘裕篡夺。⑥经济：经世济民。

8.“陶粉”们对陶渊明才华、品质认识不同，请你根据上下文，仿照画线句，将四人对话补充完整。

我欣赏隐逸之士陶渊明。渊明“学非称师，文取指达”，学问并不标榜师承，而诗文语言质朴，指意畅达，有可取之处。

吾对陶诗语言