《古代建筑艺术赏析》：建筑学教学教案.docVIP

《古代建筑艺术赏析》：建筑学教学教案

一、教案取材出处

本教案内容取材于我国丰富的古代建筑遗产，特别是古代木构建筑、砖石建筑和园林建筑等方面。资料来源于历史文献、建筑书籍、实地考察以及网络资源。

二、教案教学目标

知识目标：

了解中国古代建筑的基本特征和历史演变；

熟悉不同地区、不同时期古代建筑的风格特点；

掌握古代建筑艺术赏析的基本方法和技巧。

能力目标：

培养学生的观察力和审美能力，提高鉴赏古代建筑艺术的能力；

提高学生分析问题、解决问题的能力；

培养学生团队合作精神，学会与他人分享、交流心得。

情感目标：

激发学生对我国古代建筑艺术的热爱之情；

增强学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任感和使命感。

三、教学重点难点

教学重点：

古代建筑的基本特征和历史演变；

不同地区、不同时期古代建筑的风格特点；

古代建筑艺术赏析的基本方法和技巧。

教学难点：

对古代建筑艺术特点的把握，需要学生具备较强的观察力和审美能力；

不同地区、不同时期古代建筑风格差异的原因分析，需要学生对历史、文化等方面的知识有一定的了解；

在实际教学中，如何引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力。

教学内容

教学方法

预期效果

古代建筑的基本特征

讲授法、图片展示法

使学生掌握古代建筑的基本特征，如：单体造型、平面布局、屋顶形式等。

古代建筑的历史演变

时间线分析法、案例讲解法

让学生了解古代建筑的发展脉络，认识不同历史时期建筑的特点。

不同地区、不同时期古代建筑风格特点

地域分析法、案例讲解法

使学生认识到古代建筑在不同地区、不同时期的风格差异及其成因。

古代建筑艺术赏析方法

案例分析法、讨论法

培养学生的观察力和审美能力，提高鉴赏古代建筑艺术的能力。

古代建筑艺术与文化的关联

讲授法、讨论法

使学生认识到古代建筑与中华民族传统文化之间的紧密联系。

在教学中，教师应注重以下方面：

结合实际案例，深入浅出地讲解，使学生易于理解和掌握；

鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力；

结合多媒体手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

导入环节（5分钟）

教师展示一组古代建筑图片，如故宫、长城、苏州园林等，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到什么？它们有什么共同点和不同点？”

学生分享观察到的特点，教师总结：“这些图片展示了我国古代建筑的独特魅力，我们将一起摸索古代建筑的艺术奥秘。”

知识讲解环节（20分钟）

古代建筑的基本特征

教师讲解古代建筑的基本特征，如单体造型、平面布局、屋顶形式等，并辅以图片和模型展示。

使用讲解法，引导学生分析不同建筑特征与功能之间的关系。

提问：“古代建筑为何采用这种单体造型？这种布局方式有什么优势？”

学生回答，教师总结并强调建筑特征的重要性。

古代建筑的历史演变

教师通过时间线分析法，展示古代建筑的历史演变过程，包括不同历史时期建筑的特点。

使用案例讲解法，如：秦汉时期的阿房宫、隋唐时期的赵州桥等。

提问：“不同历史时期建筑风格差异的原因是什么？”

学生讨论并分享观点，教师总结并强调历史背景对建筑风格的影响。

不同地区、不同时期古代建筑风格特点

教师结合地域分析法，讲解不同地区古代建筑风格的特点，如：江南园林的精致、北方建筑的雄伟等。

使用案例讲解法，如：苏州园林、故宫、天坛等。

提问：“为什么不同地区古代建筑风格差异如此之大？”

学生讨论并分享观点，教师总结并强调地域文化对建筑风格的影响。

实践环节（20分钟）

教师引导学生分组，每组选择一个古代建筑进行实地考察。

学生分组后，教师发放考察任务单，要求学生观察建筑特点、记录相关信息、分析建筑风格。

学生完成考察任务，教师组织学生分享考察成果，并评选出最佳考察小组。

教师总结本节课的主要内容，强调古代建筑艺术赏析的基本方法和技巧。

提问：“通过本节课的学习，你们对古代建筑艺术有哪些新的认识？”

学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

六、教案教材分析

本教案所选教材内容丰富，涵盖了古代建筑的基本特征、历史演变、风格特点等方面。教材选取具有代表性的案例，如故宫、长城、苏州园林等，便于学生直观地了解古代建筑艺术。

在教材分析中，教师应关注以下方面：

教材内容的逻辑性：教材内容按照历史时期、地域特点等进行分类，有利于学生系统性地学习古代建筑艺术。

教材的实践性：教材中的实践环节，如实地考察、案例分析等，有助于提高学生的实际操作能力。

教材的趣味性：教材中穿插了丰富的图片、案例等，能够激发学生的学习兴趣。

通过本教案的教学，学生可以全面了解古代建筑艺术，提高审美能力和鉴赏水平。

七、教案作业设计

作业内容：

学生选择一个感兴趣的古代建筑，进行深入研究，包括建筑的历史背景、设计特点、文化意义等。

学生需撰写一篇研究报告，字数不限，格式自定