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2023年黑龙江省牡丹江市东宁县东宁镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、多年以来，清泉社区积极链接政府、社区共建单位以及社会组织等资源，使得外部资源与社区力量形成合力，共同促进社区的发展。这体现了社区建设()的特征。
A.整合性
B.综合性
C.服务性
D.党的领导和政府主导，社会广泛参与
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社区建设特征的理解与判断。解题的关键在于准确把握题干所描述的社区建设行为，并将其与各个选项所代表的社区建设特征进行匹配。题干中提到清泉社区积极链接政府、社区共建单位以及社会组织等资源，让外部资源与社区力量形成合力共同促进社区发展。这一过程重点体现了对不同资源的整合利用，使其凝聚在一起发挥作用。选项A“整合性”，强调的就是对各种资源进行协调、融合，使其相互配合共同达成目标，与题干中社区整合多方资源促进发展的描述高度契合。选项B“综合性”侧重于社区建设涉及多个方面的内容，但题干重点在于资源整合，并非强调内容的综合性，所以该选项不符合题意。选项C“服务性”主要突出社区建设以服务居民为宗旨，题干中并没有围绕服务性的相关表述，因此该选项也不正确。选项D“党的领导和政府主导，社会广泛参与”，虽然题干涉及政府、社会组织等参与，但核心是资源整合形成合力，并非着重体现这种领导和参与模式，所以该选项也不合适。综上，答案选A，因为只有“整合性”准确概括了清泉社区通过整合多方资源推动社区发展这一行为的特征。
2、督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是()。
A.引导者
B.缓冲者
C.管理者
D.仲裁者
【答案】：B
【解析】本题主要考察在社会工作场景中老张所扮演的角色。从题目可知，居民对社会工作者小王的工作方式有意见并向督导老张反映，老张送走居民后向小王了解情况，还安抚了小王的情绪。选项A，引导者强调引导方向、给予指导等，题干中未体现老张引导小王工作方向等方面的内容，所以A选项不符合。选项B，缓冲者是指在冲突或矛盾情境中，起到缓解、调和作用的角色。老张在居民对小王有意见这一冲突情境下，一方面表示会认真核查并给居民答复，另一方面安抚了小王委屈的情绪，有效缓解了两者之间潜在的矛盾，起到了缓冲作用，故B选项正确。选项C，管理者侧重于对工作的计划、组织、协调和控制等，题干中主要突出的是老张调和矛盾的行为，并非主要体现其管理职能，所以C选项不准确。选项D，仲裁者通常是对争议进行裁决，判定是非对错，而题干中老张只是表示会核查情况，并未进行裁决，所以D选项也不正确。综上，答案选B。
3、评估咨询效果的时间点包括()。多选题
A.一次咨询结束后
B.全部疗程结束后
C.几次咨询结束后
D.咨询中任意时间
【答案】：D
【解析】本题主要考查评估咨询效果的时间点。对于选项A，一次咨询结束后进行评估有一定意义，能初步了解此次咨询的即时效果，但这只是单次的情况，不能全面反映整体咨询效果，具有局限性。选项B，全部疗程结束后评估可从宏观上把握整个咨询过程是否达到预期目标，是较为重要的评估时间点，但仅关注最终结果，忽略了过程中的变化。选项C，几次咨询结束后评估能阶段性地了解咨询进展，不过范围仍相对局限，不能涵盖所有可能的情况。而选项D，咨询中任意时间都可进行评估具有极大的合理性。在咨询过程的任意时刻评估，可以及时发现咨询中出现的问题并调整策略；能全面、动态地跟踪咨询效果的变化；还可以根据不同阶段的特点，灵活选择合适的评估方法和指标，以获得更准确的效果反馈。所以本题正确答案为D。
4、某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对不同类型小组活动特点的理解与应用。解题关键在于准确分析题干中小组活动的目的和针对的问题，以此判断小组类型。题干分析学校社会工作者小王针对初二年级每周上网时间超50小时且主要玩网络游戏、学习成绩不好、与父母交流少的7名学生，设计了6节小组活动，目的是帮助他们逐步减少上网次数。选项分析A选项教育小组：教育小组旨在通过小组活动，帮助成员学习新知识、新方法或改变原来的行为。在本题中，小王开展活动帮助学生减少上网次数，这实际上就是在引导学生改变不良的上网习惯，属于对学生行为的一种教育和引导，符合教育小组的特点
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