读书人生与生涯规划-甘肃中医学院.pptxVIP

补充章节大学生职业生涯规划

大学生就业难与职业规划缺乏的关系；大学生如何作职业规划；大学四年的分阶段规划；班主任及学生工作者在大学生职业规划中的角色。主要内容

……19日上午不到7：00，从各地赶来的大学生就已经把中心给包围了，当大门一被打开，人群就象潮水一样向中心涌去。在入口处，尽管有几名保安在维持秩序，但依然没能“挽救”中心的两扇玻璃门。10：00左右，在拥挤的人群中，这两扇玻璃门晃晃荡荡地倒了下来，几秒钟之后，大学生们又踩着碎玻璃继续前进了。博览中心的一部电梯，显然也不能应付如此汹涌的人流，扶手在众人的挤压下向外倾倒了……

2009年虽然已过去了将近一半的路程，但是对于大学生来说还是举步维艰。全球金融危机的压力，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对于2009届大学毕业生就业现状而言，无疑是雪上加霜。据不完全统计，以2009年大学毕业生610万人，平均每个学生求职申请15份计算，应届大学毕业生将发出超过9000万份求职申请。但是有没有这9000多份的职位空缺呢？

环境方面的原因：大学生就业难的原因高等教育大众化，毕业生人数剧增；高校的人才培养与社会需求衔接不好（供需脱节）；其他相关政策的影响，如市场经济体制、教育体制等。

大学生自身的原因：大学生就业难的原因不知道自己想干什么工作？（定位不清，目标不明）不知道自己能干什么、适合干什么？(缺乏核心能力，就业竞争力弱)能力素质、品质、心态等方面问题。(工作主动性差，不热爱自己的职业)以上问题的解决就是大学生职业规划讨论的主要内容。

大学生如何作职业生涯规划？

职业规划=知己＋知彼＋抉择＋行动人一生的职业生涯分为5个阶段：成长阶段（15岁以前）；探索阶段（15－25岁）；建立阶段（25－35岁）；保持阶段(35-55岁)；衰退阶段（55岁以后)。01调整02什么是职业生涯规划

1指青少年通过学校生活和社会实践，对自我能力及角色、职业进行探索。这个阶段可划分为试探期、过渡期和承诺期三个时期。2试探期（15—17岁）：考虑需要、兴趣、能力和机会，可能会做暂时决定，并在幻想、讨论、学业和工作中尝试；3过渡期（18—21岁）：开始就业或进行专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性职业选择变为特定的选择；4承诺期（19—25岁）：个体进行生涯初步确定并验证其成为长期职业的可能性，如果不合适则重复各时期进行调整。何谓探索阶段？（15—25岁）

职业生涯规划（Careerplanning）是指个人与社会职业需求相结合，通过对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。01职业规划并非就是按自己意愿去选择工作02职业生涯规划概念

简单讲就是如何过好四年的大学生活。具体讲就是在充分了解自己的基础上，为自己大学毕业后想从事的职业树立一个长远目标，并结合自己的专业特色，为自己制定一系列的短期目标，通过不断努力和调整来实现长远目标的过程。大学生职业生涯规划

职业规划对促进就业的六大意义1.加快求职速度。2.降低求职成本。3.增强工作的持久性。4.提高工作满意度。5.提升个人职业竞争力。6.获得更高的回报。

职业生涯规划流程图自我评估目标确定策略实施外部环境分析反馈修正

认识自我01确定目标02环境评估03决策04调整05大学生生涯规划具体环节

自我认识（评估）根据家长、老师和同学的评价，借助职业测评工具（carersky大学版）来了解自己的兴趣、优劣势、擅长方面等；认识自我

我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制。我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选择是什么？我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做些什么。自我认知的四个方面

长期目标就是自己的梦想（相对）；01短期目标就是长期目标的分解和细化，如某项能力的提高，证书的考取或考试的通过等。02确定长期和短期目标

家庭环境01学校及本专业课程设置、能力提升、就业方向，可进入的行业、职位、岗位的了解02本专业就业方向的职场职位信息的资格要求03了解局部地区的行业发展和职场需求04外界环境的评估

确定自己进入的行业、具体的职位确定自己的工作地点确定自己考取的证书等决策

010302分阶段评估反馈（积极或消极）调整时间、目标等评估调整

职业定位（生涯规划关键是职业定位）现在招聘会中，经常会看到一些学生拿着简历投很多家单位的多个岗位，这看起来相对增加了我们的就业成功几率，但很多时候这些简历的投放都是无效的。我们应摆脱这种盲目的状态，了解自己的优势何在，自己适合哪类工作，哪些岗位。投放简历前，我们应问问自己，我期望找到一份什么样的工作？我为什么要找这份工作？我的能力、性格