部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【基础题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【基础题】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在(??)。

A.劳动上

B.行动上

2.人们对世界的认识是一个漫长的过程,以下(??)在科学史上具有划时代意义。

①波兰科学家哥白尼提出了“日心说”

②麦哲伦船队证实了地球是一个球体

③意大利科学家伽利略证明了新天文学说

A.①②③????B.②③?????C.①

3.世界环境日是每年的(??)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

4.下列不属于互联网技术对我们生活的影响的是(??)。

A.和妈妈去赶集

B.远程教育

C.智能机器人分件包裹

5.“吾日三省吾身”中有一句:与朋友交而不信乎,其含义是(??)。

A.与朋友交往是不是要诚信呢?

B.与朋友交往不需要书信吗?

C.和朋友交往难道不相信他吗?

6.公交车上有一名妇女吃东西,并随地扔垃圾,遭到了大家的指责。这件事说明(??)。

A.只有尊重他人,才能赢得别人的尊重

B.吃东西是自己的事,只要不影响他人就无可厚非

C.不要引起别人的不愉快

7.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.水能

B.风能

C.石油

8.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是(??)。

A.月球

B.地球

C.火星

D.金星

9.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

10.第三次工业革命把人类带入了什么时代(??)。

A.蒸汽机时代

B.电气化时代

C.信息化时代

D.智能化时代

二.填空题(共10题,共42分)

1.按照地理范围,国际组织可以分为(???)国际组织和(???)国际组织。

2.战争是一面(?????),能够让人们认识到(?????)的(?????)。

3.殷墟发现了大量都城建筑遗址以(?????)、(?????)为代表的丰富文化遗存,系统展现了中国商代晚期辉煌灿烂的(?????)。

4.(???)表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼的盆地……

5.(???)不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有(???)、有(???)的。

6.反思是(???)的一种方式。

7.金无足赤,(???)。

8.自然灾害(???)伴随着人类的生活,人类也(???)在与自然灾害进行着(???)。

9.(???)体现了对劳动和劳动成果的尊重,也是珍惜资源和爱护环境的表现。

10.被人尊重让我们感到愉快、(???),(???)价值感。推己及人,别人也希望我们能给他们带来同样的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.国际组织没什么作用。(??)

2.尊重自己就足够了,尊重别人没有用的。(??)

3.在室内避震,应选择结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方。(??)

4.我国为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的贡献。(??)

5.在地球上陆地面积大于海洋面积。(??)

6.文明古国中并没有医学、数学等创造。(??)

7.郑和曾率领船队七次下“西洋”。(??)

8.人与自然是生命共同体,保护自然就是保护人类自身。(??)

9.别人先尊重我,我才去尊重别人。(??)

10.小刚认为自己的观点是不可能有错的,所以他经常一言独断。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.连线题。

第二次鸦片战争?????广岛

美国投放原子弹?????萨哈罗夫

前苏联氢弹之父?????1856年

五.简答题(共6题,共38分)

1.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

2.自然灾害的危害是什么?

3.简述原始农业是如何兴起和发展的。

4.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

5.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

6.我们应该怎样尊重自己?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.看图,先判断对错,再说明理由。

七.材料题(共2题,共14分)

1.阅读分析。

弃佛从文

唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!

请你根据上面的小故事来谈一谈陆羽是怎样取得成功的,说一说反

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