过村中学开展社会主义核心价值观三进”活动说明报告.pdf

过村中学开展社会主义核心价

值观“三进”活动说明报告

过村中学开展社会主义核心价

值观“三进”活动说明报告

过村中学开展社会主义核心价值观“三进”

活动说明报告

为用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年

思想道德素养、促进学生全面发展，切实把立德树人作为教

育的根本任务，新学期开学以来，过村中学在校园文化建设

和日常教育教学中充分融入社会主义核心价值观内容，加强

活动领导，统一各项工作，做到落实到人，积极策划和准备，

让社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”。

校园建设营造氛围

为了让社会主义核心价值观走进每个人的心中，过村中

学把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起

来,学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形

式进行以构建社会主义核心价值体系为导向,首先从环境宣

传入手，充分利用宣传窗、校园网络、校园广播等宣传阵地，

融入班级文化阵地，融入晨会教育阵地，融入级部例会阵地，

营造浓厚的核心价值观进过中校园的教育氛围。

另外，充分利用校园内的宣传橱窗和设置宣传标牌等方

式，宣传社会主义核心价值观“24个字”，确保了在校园主

要出入口、教学楼、办公楼、实验楼、食堂餐厅等重要场所

均能看到社会主义核心价值观内容。

同时，通过班级黑板报、墙体文化、主题团队活动等，

向学生宣传身边的好人事迹，励志故事等。每天出操前，利

用晨会教育时间，由班长引领本班全体学生诵读“核心价值

观”24字，做到每天晨读3遍，熟记心中。从而形成浓厚

的育人氛围。

教材渗透走进课堂

把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起

来,学校充分发挥各年级段课堂主阵地、主渠道作用,根据核

心价值观“三进”要求，学校教师把党的教育方针和社会主

义核心价值观融入各学科的教学中，在学校管理、课堂教学

及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观

教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。并结合

中学生年龄特点，发动教师深入理解教材，挖掘中国传统文

化和中国传统优秀品德方面的内容，以故事的形式让学生读

懂价值观。

在综合实践活动中以践行社会主义核心价值观各班结

合班级自身实际，开展了生动活泼的“相约中国梦，核心价

值观记心中”主题活动。

团队行动深化于行

近阶段，学校还以政教处、团支部为主阵地，组织全体

团员、少先队员开展了“相约中国梦，核心价值观记心中”

主题教育系列活动，从而引导学生在服务他人、奉献社会中

加深对社会主义核心价值观的认知理解。组织全体学生，以

“荣辱，身边的文明”为主题，对校园文明现象做调查，结合

自己的爱好，通过绘画、摄影、写作等形式，把校园内的不

文明现象表现出来；以“知荣辱，守道德”为主题，对在校

学生群体中的荣辱现象做调查，以社会主义荣辱观为标准，

评价学生的日常行为规范。同学们在经过调查之后感想很

多，也很深刻；以“知我家乡，爱我中华”为主题，在教学实

践环节组织学生通过自己制作多媒体，来展示各自家乡的风

土人情、家乡之最等方面的情况，使学生从介绍自己的家乡

故土中领略到祖国的壮丽山河，感受到祖国建设者的魅力与

气魄，激发他们对祖国灿烂文化的热爱。

同时，利用国庆假日，参照校园网的相关图文，全家总

动员，诵读24字的社会主义核心价值观，家庭成员互相监

督，将价值观烂熟于心，付诸于行。国庆前后，学校政教处、

团支部号召全体团员、少先队员，积极参与“向国旗寄语”

网上签名活动，引导全体学生歌颂中国梦、描绘中国梦、放

飞中国梦、深化中国梦，培育和践行社会主义核心价值观。

并动员全部学生向家长、向身边的亲朋好友至少做一次有规

模、有声势的“人人遵守交规”的宣传实践活动，和积极参

与网上交通知识答题竞赛，组织部分同学积极参加相关的征

文活动。同时，更利用抗战胜利70周年纪念活动，组织全

体学生看好开学第一课和团员重温团对的基本知识，上好团

队课，并发展了新一批团员。

这次核心价值观“三进活动”，过村中学做到理念高、

落地实、效果好。目前，“三进活动”还在继续深入中，学

校将结合各项教育活动在各个层面帮助全校学生树立正确

的世界观、人生观、价值观，培养爱国、敬业、诚信、友善

的情感，并转化为刻苦学习，奋发图强的实际行动。