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七年级下册《10.1认识民法典》教学设计
课题
10.1认识民法典
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
课标
要求
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。初步认识法治的内涵;树立宪法法律至上观念。
教材
分析
本节课作为2024人教版七年级道德与法治下册第四单元第十课“走进民法典”的第一课
时,重点聚焦于对民法典的认识。教材开篇精心呈现生活中常见的法律场景,像邻里因房屋边界产生纠纷、消费者在购物时遭遇质量问题维权、个人与企业签订合同等,借此引发学生对民法典的关注,自然而然地引入主题。随后,详细阐述了民法典颁布实施所具有的重大意义,着重强调其在推进全面依法治国、切实保障人民权益、有力促进社会和谐等方面发挥的关键作用。在介绍民法典的调整范围时,明确指出民法典主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系,并通过丰富多样、贴近生活的案例展示,让学生能够直观感受到民法典在生活各个领域的广泛应用。同时,教材深入解读了民法典的立法目的和立法原则,充分体现了保护民事主体合法权益、维护社会经济秩序、弘扬社会主义核心价值观等多重目标,以及平等、自愿、公平、诚信等基本原则。教材内容编排紧密贴合生活实际,有助于学生理解抽象的民法典知识,但鉴于七年级学生的认知水平,民法典的专业性和复杂性可能给他们带来理解上的困难,这就需要教师借助多种教学手段,引导学生逐步深入探究。
学情
分析
初一学生(12-13岁)处于从具体思维向抽象思维过渡的阶段,对法律概念的认知以感性体验为主,理性分析能力较弱。他们普遍对法律知识接触较少,仅了解宪法、未成年人保护法等基础内容,对民法典的具体内容、作用及与生活的联系缺乏系统认知。
核心
素养
目标
法治观念:帮助学生全面了解民法典的调整范围、立法目的和立法原则,明确民法典在社会生活中不可替代的重要地位,牢固树立宪法法律至上的法治观念。增强学生尊法学法守法用法的意识,引导学生学会运用民法典知识分析和解决生活中的实际问题,依法维护自身和他人的合法权益,积极主动地参与法治实践。
责任意识:让学生深刻认识到民法典的实施离不开全社会的共同努力,从而激发学生强烈的社会责任感。鼓励学生积极关注身边的法律问题,主动向身边人宣传民法典知识,为营造良好的法治环境贡献自己的力量,培养学生主动参与法治建设的责任意识和担当精神。
重点
民法典颁布实施的意义、民法典的调整范围
难点
民法典体现法治与德治相结合的治国理念,民法典原则
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新
课前任务:完成一份民法典的介绍词,80字以内本课任务:优化民法典介绍词(150字以内)
引入课题:9.2法律保障生活
学生感悟,教师鼓励学生积极参与。
引发学生兴趣,同时为后面的内容做好铺垫。
讲授新课
(PPT图片+材料呈现)环节一共识民法典
观看视频思考:
《民法典》涵盖了我们生活的哪些方面?有什么重要的意义?
由此可以看出民法主要是干啥的?
播放视频
教师归纳:(1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。(法律的基本作用)
1.民法典
(1)概况:
《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由十三届全国人大三次会议通过,共7编、1260条。
(2)地位:
2.民法典含义(民法调整的范围)名词点击
材料阅读
思考感悟
各抒己见
激发学生探究
的欲望。
以积极饱满的
姿态投入到新
课学习。在教
师的引导下,
自然人、法人和非法人组织民事法律关系
拓展深化:民事权利、民事义务、民事权利能力、民事行为能力
小组合作:将小华人生事件卡与民法典七大编对应
视频:民法典的意义
教师归纳:3.实施民法典的意义是什么?
环节二:民法典如何用
【案例分析1
教师归纳:4.民法典与社会主义核心价值观的内在联系?
探究与分享
【案例分析2】
问题1:社会的不同成员之间可能存在不同的利益,存在利益冲突,那么民事主体在从事民事活动时应遵循哪些基本原则?
问题2:售货员的做法违反了民法的什么原则?
教师归纳:民法基本原则的含义民法确定基本原则的原因
5、民法典基本原则的具体内容
小试牛刀:下列案例违反了民法的什么基本原则?
材料阅读
思考感悟
各抒己见
材料阅读
思考感悟
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
开动脑筋,积极思考
引导学生思考归纳问题
课堂小结
总结提问:请结合今天的学习和自己的理解,学生谈收获,教师依照思维导图概括总结。(预设2分钟)
板书设计
★
★课堂总结
1.民法典的含义
2.民法典的意义
3.与社会主义核心价值观的内
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