初一家长会主题班会.pptxVIP

欢迎您尊敬的家长初一年级（5）班全体师生

同样的心情，一样的期待沟通、理解、合作初一年级（5）班家长会

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，帮助学生尽早适应由小学到初中的转变，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。01我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功01召开这次家长会的目的:

什么是素质，素质就是学生走出校门后把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。1——爱因斯坦2一个人品德的高尚可以弥补学识上的不足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不能弥补品质上的低劣！3——培根4素质教育的内涵

三年习得，终生受益教孩子三年，要想到孩子30年。孩子的“人品”好，他（她）就会有意志、有兴趣、有追求；有眼光、有胸怀、有爱心；能处理好各种关系、面对各种困难和考验；具备很好的理解力、思维力和洞察力；以这样的“人品”去学习，一定能学好。

+30%（家长的推动力）40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）学生的成功=CBA

01感恩教育——最好的道德教育02孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活03责任教育——最好的理想教育04学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标；05自制教育——最好的行动教育06舍弃小欲望，成就大事业；07没有付出就没有收获；三大教育——让教育深厚

培养良好的习惯做合格的中学生本学期工作重点

ADBC介绍学情检测的情况介绍开学来学生的表现对家长们的建议和要求介绍班级、学生的基本情况会议议程:

播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步班级教学理念

每个学生都在班级活动中展示着自己的风采

初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒.同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。抱着走领着走自己走

人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。

反抗性与依赖性闭锁性与开放性01勇敢和怯懦02高傲和自卑03否定童年又眷恋童年04下一页05

由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初中生们对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理解、支持和保护。的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想通过这种途径向外人表明，他已具有了独立人格；有时又是为了撑起个样子给自己看，以掩饰自己的软弱。实际上，在生活中的许多方面，他们还是需要成人帮助的，尤其是在遭受挫折的时候。back

进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了，加之对外界的不信任和不满意，又增加了这种闭锁性的程度。们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。因此，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。back

在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。这是因为，首先，他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观意识中，不存在着过多的顾虑，常能果断地采取某种行动；其次，由于他们在认识能力上的局限性，使其经常不能立刻辨析出某一危险情景。况下，初中生们也常常表现得比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女中都是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开的。back

由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极