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全球高等教育质量保障与评估的新趋势与启示

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1高等教育质量保障的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国际质量保障与评估的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3本文研究的目的与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、全球高等教育质量保障与评估的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1主要质量保障模式与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.1内部保障模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2外部保障模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.3混合保障模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2常见质量评估工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.1调查问卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2实地考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.3文件审核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.4数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3现有体系的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3.1促进高等教育质量提升的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.2面临的挑战与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、全球高等教育质量保障与评估的新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1注重学生中心与学习成果导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.1从输入导向到产出导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.2学生体验的日益重视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.3学习成果评估的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2强调多元主体参与和协同治理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.1政府角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.2社会参与度的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.3学术自治与质量保障的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3运用信息技术和数据驱动决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.1大数据分析的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.2在线评估与远程审核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.3质量保障信息化平台的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.4关注可持续发展和社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.4.1绿色校园与环境保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4.2全球公民培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4.3服务社会与经济发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.5推动国际化合作与质量互认．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.5.1国际评估标准的趋同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.5.2跨国教育质量保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.5.3学历学位认证的互操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

四、新趋势对我国的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1完善我国高等教育质量保障体系．．．