教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案【典优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

2.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

5.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

6.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

7.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

8.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

9.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

10.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

二.填空题(共10题，共58分)

1.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

3.声音的强弱和物体（???）有关。

4.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

5.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

6.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

7.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

8.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

9.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

3.音高和音量没有什么区别。（??）

4.耳郭具有收集声音的作用。（??）

5.听觉神经把振动传到大脑。（??）

6.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

7.人说话时，声带在不断地振动。（??）

8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

9.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

10.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的