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后疫情时代中国高等教育发展策略与挑战分析
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1“后疫情时代”概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2中国高等教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、后疫情时代中国高等教育发展环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1宏观政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1国家教育政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.2经济社会发展对高等教育需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2社会环境变化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1社会认知与价值观转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2就业市场环境变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3技术环境变革分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.1数字化转型趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2在线教育技术发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、后疫情时代中国高等教育发展挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1在线教育质量保障挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1在线教学质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.2师生在线互动效果不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2学生学习状态与心理健康挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1学生学习积极性下降．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2学生心理健康问题凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3高校运营模式与管理挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3.1高校资源利用效率降低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.2高校管理模式亟需创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4高等教育与产业衔接挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、后疫情时代中国高等教育发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1提升在线教育质量策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.1构建优质在线课程资源体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.2加强在线教学能力培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2促进学生学习与发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1创新学生学习支持服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2.2加强学生心理健康教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3推动高校管理创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.3.1优化高校资源配置机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.3.2完善高校治理结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.4加强高等教育与产业融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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