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专题30生态系统的结构
【复习目标】1.生态系统各成分的功能及与生物类群的关系.
2.食物链和食物网的分析
一、生态系统的概念及成分
1.概念:由________与它的________相互作用而形成的统一整体。
2.空间范围:有大有小,其中________是地球上最大的生态系统,它是地球上的________及其________的总和。
3.成分
(1)非生物的物质和能量
①物质:________、无机盐、空气。②能量:热能、________能。
(2)生产者
①范围:主要是________,属于________生物。②地位:生态系统的________成分。
③作用:通过光合作用或________________将无机物转化为有机物。
(3)消费者
①范围:主要是________,包括植食性动物、________动物、杂食性动物和寄生生物等。
②作用:消费者能够___________________此外消费者对于____________和_____________等具有重要作用。
(4)分解者
①范围:主要是________和________。
②作用:将动植物遗传残骸中的________分解成无机物。
二、食物链和食物网
1.食物链
(1)概念:生态系统中各生物之间由于________关系而形成的一种联系。
(2)特点:________是食物链的开始;消费者所处营养级不固定;一条食物链一般不会超过________营养级。
2.食物网
(1)概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂________。
(2)功能:生态系统________、________的渠道。
填表完成生态系统各成分的比拟:
成分名称
生物类型(或成分)
同化类型
作用
地位
非生物
的物质
和能量
阳光、热能、水、
空气、无机盐等
为生态系统的生物提供____和____,
是各种生物赖以____和____的根底
根本成分
生产者
________(主要)、
光能自养细菌、化能
自养细菌等
______
将______合成______,把____或无机物中的______转变成有机物中的化学能,是一切消费者和分解者的物质和能量来源
根本成分
消费者
营____生活的和____生活的各种生物(如肺炎双球菌、菟丝子、病毒)
异养型
能够加快生态系统的____循环;有助于植物传粉和种子传播
非根本成分
分解者
____微生物(主要是细菌和真菌)、某些营____生活的
动物等
异养型
将动植物遗体和动物的排遗物
分解成______,保证物质循环顺利进行
根本成分
关系
______和______是联系生物群落和无机环境的两大桥梁;生产者与各级消费者以捕食关系建立的______和______是能量流动和物质循环的渠道
思维拓展一:生态系统各成分之间的关系
1.生物群落+无机环境→生态系统
2.各成分相互关系
(1)________是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分,因此,可以说________是生态系统的基石。
(2)从理论上讲,无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的根底成分,________的功能活动不会影响生态系统的根本性质,所以消费者不是生态系统必要的根本成分。消费者是生态系统中最活泼的成分。
3.四种成分的判断
(1)图示
(2)析图
①先据双向箭头“”确定“________________”和“________”,再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”,有“3”个指入前头的C为“非生物的物质和能量”,最后根据D→A→B,确定A为消费者、B为分解者。
②假设问D、A、B具体是什么生物,那么D主要为________,A为________,B为________________________。
③图示中D、A、B共同构成生物群落,食物链(网)中只包括_____和_____。
思维拓展二:食物网分析技巧
(1)每条食物链的起点总是________,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。________不构成食物链。
(2)食物链中的________关系是长期自然选择形成的,不会倒转,因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。
(3)某一营养级的生物代表处于该营养级的________,不代表生物个体,也不一定是某种群。
(4)同一种生物在不同的食物链中,可以占有________营养级,如右图中鹰可在不同的食物链中分别占有________________营养级,这就是说鹰在该食物网中可占有________不同的营养级。
(5)在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能出现不同
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