2025贵州警察学院第十三届贵州人才博览会引才4人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解1套.docx

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2025贵州警察学院第十三届贵州人才博览会引才4人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、张某与王某签订二手轿车买卖合同,张某已支付一半价款,双方约定余款在办理完过户手续后付清。之后王某反悔,要求解除合同,张某不同意,遂起诉要求王某继续履行合同并转移车辆所有权。下列选项中正确的是()。

A.合同尚未生效,王某应返还所受领的价款并承担缔约过失责任

B.合同无效,王某应返还所受领的价款

C.合同有效,法院应当判决王某继续履行合同

D.合同有效,法院应当判决解除合同,王某赔偿张某的损失

【答案】:C

【解析】根据《民法典》相关规定,依法成立的合同,自成立时生效。本题中张某和王某签订了二手轿车买卖合同,该合同是双方真实意思表示,且不存在合同无效的法定情形,因此合同有效。由于合同有效,王某反悔要求解除合同的理由不成立,不符合法定或约定的解除条件。张某起诉要求王某继续履行合同、转移车辆所有权,在合同有效的前提下,法院应当支持张某的诉求,判决王某继续履行合同。而合同并非尚未生效,不存在承担缔约过失责任的问题;合同也并非无效情形;同时也不应判决解除合同,而是应当判决继续履行。所以应判决王某继续履行合同。

2、社会事实指的是存在于社会之中的一类具有非常特殊性质的事实。这类事实存在于个人之身外,由具有使个人不能不服从的行为方式、思维方式和感觉方式构成,对于个人的行为具有约束力和强制性。它潜移默化地存在于人们的日常生活之中,个人如果触犯它就会受到惩罚。根据上述定义,下列哪项不涉及社会事实?()

A.尊老爱幼

B.先天下之忧而忧

C.王子犯法,与庶民同罪

D.入乡随俗

【答案】:B

【解析】社会事实的要点在于:一是存在于个人之外;二是个人不得不服从,对个人行为具有约束力和强制性;三是个人触犯它就会受到惩罚。“先天下之忧而忧”没有涉及约束力和强制性,触犯它也不会受到惩罚,因此不涉及社会事实。

3、我国《行政诉讼法》规定,公民、法人或者其他组织对省人民政府作出的具体行政行为不服的,需先向该省人民政府申请复议,对复议决定不服的()。

A.向该省人民政府申请裁决

B.只能向人民法院提起行政诉讼

C.只能向国务院申请裁决

D.向人民法院提起行政诉讼或国务院申请裁决

【答案】:D

【解析】依据我国《行政诉讼法》规定,对于省人民政府作出的具体行政行为不服,应先向该省人民政府申请复议。当对复议决定不服时,当事人具有选择权,既可以向人民法院提起行政诉讼,也可以向国务院申请裁决。并非只能选择向人民法院提起行政诉讼,也不是只能向国务院申请裁决,同时也并非是再次向该省人民政府申请裁决。所以正确做法是既可以向人民法院提起行政诉讼,也可向国务院申请裁决。

4、进入6月份,不少市民发现蚊子越来越多,简直无法控制,灭蚊剂也杀不完,一些曾经“一用就灵”的灭蚊剂如今渐渐失效。在武汉的各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。以下哪项不是这一现象出现的原因?()

A.6月份气温适中,雨量充沛,最适宜蚊子繁殖生长

B.蚊子的抗药性非常强,被杀死的往往是“娇弱”的蚊种,适者则顽强地生存下来

C.蚊子特别喜欢叮咬儿童

D.不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强

【答案】:C

【解析】题中的现象主要有:①进入6月份,蚊子越来越多;②灭蚊剂杀不死蚊子,曾经有效的灭蚊剂渐渐失效;③被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房。第一点正确,6月份的天气最适宜蚊子繁殖生长,解释了6月份蚊子越来越多的原因。第二、三点正确,解释了灭蚊剂失效,是杀不死蚊子的原因。“蚊子特别喜欢叮咬儿童”不能解释“被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房”这一现象,题中仅表明被蚊子叮咬而住院的患者中儿童多,并未断定被蚊子叮咬的人中儿童多。

5、()是公文处理的核心问题。

A.拟办

B.批办

C.承办

D.催办

【答案】:C

【解析】拟办是对来文提出初步处理意见,供领导批办时参考,并非公文处理核心。催办是对公文办理情况进行督促检查,其目的是推动公文办理进程,也不是核心。批办是领导对公文办理提出最终意见,虽重要但不是核心环节。承办是在公文处理过程中,将公文内容落到实处的关键步骤,所有的拟办、批办等环节都是为了承办服务,只有承办才能让公文的效用得以实现,所以承办是公文处理的核心问题。

6、下列对“科教兴国”理解错误的是()。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的提高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

【答案】:B

【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本,将教育作为发展的基础,为国家培养各类人才,因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的

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