2024年9月省直辖行政单位直遴选面试真题附带题目详解.docxVIP

2024年9月省直辖行政单位直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、单位要在全市范围开展一次气象科普知识宣传，如果你是本次活动的负责人，你怎么办?

【答案】：如果我是本次活动的负责人，我会从以下几方面开展气象科普知识宣传活动。首先做好前期准备。组建宣传小组，明确分工。通过调研了解市民在气象科普知识方面的需求和兴趣点，收集并整理全面且有趣的气象科普资料，制作宣传手册、海报、视频等资料。同时与市内相关单位、社区、学校等沟通，确定合适的宣传地点。其次开展多渠道宣传。在全市各社区开展讲座，邀请气象专家深入浅出讲解气象知识；在学校举办气象科普知识竞赛，激发学生兴趣；利用社交媒体平台发布科普视频和图文；在人流密集处设置宣传点，发放手册和海报。最后进行效果评估。通过问卷调查、线上反馈等方式收集市民意见，总结活动经验，为今后开展类似活动提供参考，以确保气象科普知识能更有效、广泛地传播。

【解析】为让公众更加了解气象知识，进而认识到气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是在经济建设中的重要作用，并参与气候行动，我会会同相关部门精心筹划、周密部署，全力做好本次气象科普知识宣传活动的组织安排工作。首先，做好前期的准备工作。确定宣传日期，将宣传日定在3月23日“世界气象日”当天。选定参与本次宣传的工作人员，并在宣传工作开展前，对所有工作人员进行一次培训;准备宣传资料，比如制作展板，气象知识宣传单的制作等。再次，确定宣传具体事宜。邀请本市中小学生、市民和企事业单位参观气象制作中心、观测站等场地。在现场，安排专业工作人员为其讲解气象防灾减灾业务、卫星遥感业务和现代农业气象服务等等。通过精美的展板、先进的仪器、身临其境的新奇体验、详细周到的讲解等让中小学生、普通市民、企事业单位了解气象工作和气象知识。另外，发动所辖气象信息服务站在人流量大的路口、社区等分发实用的气象知识宣传单、报纸、书籍以及《农用天气预报》等等，并用通俗易懂的语言耐心细致的讲解应急避险常识。再次，借助媒体的力量扩大宣传范围。通过我单位气象微信服务平台,《民生气象》栏目、QQ群等方式向公众发布适时、实用、老百姓迫切需要的天气信息、生活指数、农业生产建议、农业气象，农村防灾减灾，气象灾害应急避险、如何应对气候变化以及气候要素、气候类型、气候系统、气候资源、气候变化等气候知识。并设置与广大读者、网友互动交流平台，进一步满足了公众对气象服务的需求，让广大民众“扫一扫，就能用文字、图片、音频、视频的方式与气象服务人员直接交流。最后，活动结束后，对本次活动进行总结反思以及对活动效果进行预期，并向领导汇报活动的开展情况;撰写活动简报等等。

2、英国广播公司(BBC)播出纪录片《我们的孩子够强吗》，讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教，引发老师和学生之间互不适应，一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。对此，你如何看待?

【答案】：《我们的孩子够强吗》这部纪录片引发的关于中西方文化冲突和教育方式优劣的讨论具有多方面意义。从文化角度看，它体现了中西方文化在教育领域的碰撞与交流，不同文化背景下成长的师生难以迅速适应对方的思维与行为方式是正常的。就教育方式而言，中国式教学注重知识的系统传授和严格纪律，西方教育强调个性化发展与实践能力。两者并无绝对的优劣之分，应相互学习借鉴。我们可以借鉴西方教育中对学生创新思维和自主能力的培养，西方也可参考中国教育扎实的基础训练。这样才能推动教育的多元化发展，更好地培养全面发展的人才。

【解析】BBC的纪录片《我们的孩子够强吗》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论，相互之间各有所得。习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”：英国民众认识到严师出高徒的积极效果，中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。这也让我们思考未来孩子的教育思路问题，中国孩子需要多一些玩的时间。玩，本来就是孩子的天性，对于当下的孩子而言，“玩”却成了大问题。主观上来讲，正是我们所有人营造的整个社会氛围，把孩子变成了家里最忙碌的人。孩子一放学，各上各的车，各回各的家，一头扎进房间开始学习，或者去上各种特长班，跟家长也说不上多少话，甚至睡前能见到忙碌的爸爸已经不错了。而客观来说，第一，城市和大自然的疏远使得“玩”的地方缺失。城中空地几乎消失了，紧闭的单元楼到处林立，要去亲近山野，得全家人下定决心才能成行;第二，满足社会需要而不敢玩。面对差异巨大的教育资源，面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位，孩子们也不敢玩太久。因此，“玩”对于一些孩子已然成为奢侈品。但是，玩能够让孩子学会如何解决争端，明白制定和打破规则，了解到危险往往与新奇同在。因此，需要我们的社会、家长、孩子等各方面共同努力，让孩子玩有所获，玩有所乐。首先，树立孩子的兴趣。给孩子时间，让孩子在接触现实生活的过程中找