2025年威海市各级机关公务员考试(24名)模拟试卷及参考答案详解一套.docxVIP

2025年威海市各级机关公务员考试(24名)模拟试卷及参考答案详解一套.docx

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2025年威海市各级机关公务员考试(24名)模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、人对一定问题的判断越自由,该判断内容所具有的必然性就越大,这句话指的是()。

A.必然性越大的判断就是自由的判断

B.没有超时间,超历史的绝对自由

C.自由是必然的依据

D.自由是必然的限度

【答案】:A

【解析】该句话意在表达自由和必然之间的关系。人对问题的判断自由程度越高,意味着对客观规律理解和掌握得越深入,该判断内容的必然性也就越大。自由并非不受限制的随心所欲,不存在超时间、超历史的绝对自由,自由是在对必然的认识和掌握基础上所进行的活动。人只有认识并遵循客观规律,才能在行动上获得自由。当人对必然有更深刻的认识和把握时,其判断就会更自由,而这种自由的判断背后体现的是对必然规律的遵循,所以这句话强调了没有超越时间和历史的绝对自由。必然是自由的依据,自由是对必然的认识和对客观世界的改造,而不是必然的依据和限度。同时,不能简单认为必然性越大的判断就是自由的判断,自由的判断不仅要基于必然,还需体现主体对必然的认识与运用。

2、稀土资源最丰富的国家是()。

A.中国

B.美国

C.巴西

D.日本

【答案】:A

【解析】本题考查稀土资源相关常识。稀土是化学周期表中镧系元素和钪、钇共十七种金属化学元素的总称。中国是世界上稀土资源最丰富的国家,有着得天独厚的稀土资源优势,不仅储量大、分布广,而且品种齐全、质量上乘,在全球稀土供应中占据重要地位。而美国、巴西等国家虽然也有一定的稀土资源储备,但在储量和产量等方面无法与中国相比。日本是资源匮乏的国家,其稀土资源主要依赖进口,并非稀土资源丰富的国家。所以正确答案是中国。

3、元宵节是中国与汉字文化地区以及海外华人的传统节日之一。下列诗词描写元宵节的是()。

A.火树银花合,星桥铁锁开

B.遥知兄弟登高处,插遍茱萸少一人

C.半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符

D.若得长圆如此夜,人情未必看承别

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项诗词所描述的节日特征来判断是否描写的是元宵节。“火树银花合,星桥铁锁开”描绘了灯火通明、火树银花的热闹场景,且“星桥铁锁开”体现出节日期间解除宵禁,人们可以自由出行,这是元宵节张灯结彩、通宵达旦游玩的典型特征,因此该句描写的是元宵节。“遥知兄弟登高处,插遍茱萸少一人”中“登高”“插茱萸”是重阳节的传统习俗,所以此句描写的是重阳节。“半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符”里“屠苏”是一种酒,“桃符”是春联的前身,春节有饮屠苏酒、贴桃符的习俗,该句描写的是春节。“若得长圆如此夜,人情未必看承别”强调月亮的圆满,通常象征着团圆,结合“长圆如此夜”可知描写的是中秋节,中秋节有赏月、团圆的传统。综上,描写元宵节的诗词是“火树银花合,星桥铁锁开”。

4、在社会治理现代化进程中,社会组织是推动管理型政府向()政府转变的必然需求。

A.服务型

B.全能型

C.效率型

D.便捷型

【答案】:A

【解析】在社会化建设进程中,管理型政府侧重于对社会事务进行直接管理,而社会组织具有贴近群众、灵活多样等特点。随着时代发展,社会需要政府更多地提供公共服务,满足民众多元化的需求。从管理型政府向服务型政府转化,政府将部分公共服务职能通过社会组织来实现,能够提高服务的质量和效率,更好地回应社会和民众的需求。全能型政府试图包揽所有社会事务,这与现代社会治理理念不符,也不利于发挥社会组织的作用。效率型政府强调办事速度和效能,但这并非是社会组织参与下政府转化的核心方向。便捷型政府虽然也注重民众办事的便利性,但服务型政府更能全面体现政府职能转变的内涵,涵盖了提供优质公共服务等多方面内容。所以答案是服务型。

5、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点,这表明儿童的认知发展水平已处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点,来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**:这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界,他们依靠感觉和动作适应外部环境,从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维,更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系,所以不符合题意。-**前运算阶段**:该阶段儿童开始运用象征符号进行思维,但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物,难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解,也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知,因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**:儿童在这一阶段获得了守恒概念,能凭借具体事物或从具体事

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