2023年贵州省黔西南州普安县新店乡招聘社区工作者真题附详解.docxVIP

2023年贵州省黔西南州普安县新店乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(50题)

1、小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉。于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是()。

A.了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通

B.讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应

C.了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导

D.对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者针对小丁家庭情况介入时的主要目标。小丁患有严重肾病且病情不稳定常入院治疗，其父母因照顾和医疗费用问题，关系恶化甚至提及离婚，小丁害怕失眠并向社工老李求助。A选项仅关注家庭沟通状况，未全面考虑家庭面临的疾病压力、夫妻关系及整体困境等问题，过于片面，不能从根本上解决家庭面临的一系列难题。B选项讨论病情与家庭压力、协助适应，虽有一定合理性，但没有对家庭进行全面系统的梳理和干预，难以有效改善家庭现状和解决潜在矛盾。C选项只聚焦于父母的夫妻关系进行辅导，忽略了小丁的心理状况以及家庭整体结构和功能等方面的影响，无法为家庭提供全方位的帮助。D选项对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗，这是最为恰当的做法。全面评估能让社会工作者深入了解家庭各方面的情况，包括家庭成员关系、经济压力、心理状态等，在此基础上进行家庭治疗能够从整体层面解决家庭面临的问题，缓解家庭矛盾，帮助家庭恢复正常功能，所以D选项正确。

2、社会工作专业硕士研究生小玥拟开展一项困境家庭发展计划的行动研究，下列小玥的做法中，最能体现行动研究特点的是（）。

A.与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务

B.选择不同类型的困境家庭进行救助史的比较性研究

C.选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈

D.运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析

【答案】：A

【解析】行动研究强调研究者与实际工作者合作，在行动中研究并解决实际问题。本题中小玥作为社会工作专业硕士研究生开展困境家庭发展计划的行动研究。选项A，与社会工作服务机构合作参与困境家庭的救助服务，体现了研究者小玥与实际工作机构联合行动，在救助服务实践中进行研究，符合行动研究的特点。选项B，选择不同类型的困境家庭进行救助史的比较性研究，侧重于对已有救助史的研究，未体现出在实际行动中探索解决问题，不属于行动研究的典型做法。选项C，选取一个地区进行困境家庭救助状况的结构式访谈，只是收集资料的一种方式，没有突出行动与研究的结合，不能很好地体现行动研究的特点。选项D，运用民政本部门已公布的社会救助年度数据进行分析，主要是对已有数据的分析，缺乏在实际行动过程中的研究探索，不符合行动研究的核心要义。综上，最能体现行动研究特点的是选项A。

3、班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在介入具体情境时应关注的焦点问题。解题关键在于分析题干中导致小华出现数学成绩下滑、不喜欢上数学课等情况的核心因素。从题干可知，小华近期数学成绩下滑且情绪不佳，原因是在数学课上睡觉后，老师采用了严厉且不当的教育方式，对小华说出“根本不像个学生，干脆收拾东西回家”这样的话，这使得小华很不喜欢上数学课。这表明老师不恰当的教育方式是引发一系列问题的源头。选项A小华的优势潜能，题干中未体现与优势潜能相关内容，并非当前首要关注问题；选项C小华的学习兴趣，小华目前不喜欢上数学课是老师不当教育方式导致的结果，并非根源问题；选项D老师的教学方法，题干重点强调的是老师的教育态度和言语，而非教学方法。综上，在此次介入中首先应关注的焦点问题是老师的教育方式，所以正确答案选B。

4、在很多情况下，社会工作者服务需要组织多功能型团队，关于多功能型团队的说法，正确的是（）

A.团队成员来自不同专业领域，共同完成某项任务

B.团队是自然形成的工作小组，被赋予较大自主权

C.团队成员间能快速建立信任关系，实现真诚合作

D.团队的成员具有临时性特点，任务完成后即解散

【答案】：A

【解析】本题主要考查对多功能型团队概念的理解。首先来看选项A，多功能型团队的显著特点就是团