数学人教版二年级上册第9单元总复习教案.pdfVIP

二年级上册数学复习计划

一、学情分析：学生多数思维活跃，有较强的表现欲和争意识。少数学生的思

维反应较慢，学习能力较弱。经过一学期的学习，学生已经具有一定的学习习惯,

学习较为努力。但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能

力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与

归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识的能力。

二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，

观察物体，认识时间和数学广角

三、复习目的：

1、进一步掌握1()()以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地

进行计算和进一步体会解决问题方法的多样性C

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用

刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角

板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体。进一步通过观察、猜测、实验等活动，

找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序

地、全面思考问题的意识。

四、教学重、难点：

教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及

推力能力。

五、复习内容及时间的安排：

1、长度单位、角的初步认识1课时

2,100以内的加减法1课时

3、表内乘法1课时

4、认识时间、数学广角1课时

课题复习长度单位、角课型复习课时1教学内容

1、学生能够形成比较清晰的米“”和“厘米”的观念，知道它们之间的关系。

教2、能够用适当的测量工具量出有关物体或距离的长度，并会在某些情景卜.定物体或距离的长度

学进行简单的估计。

目3、通过复习使学生进一步认识长度单位米“和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100

标厘米。

4、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

教学重点

大致会估计物体的长度。

教学难点

教学准备投影仪

总复习

板教

长度单位、角的初步认识

书学

设反

计思

教学过程自我调整

一、回顾梳理

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？

学生小交流，回答。

二、根据回答整理：

1、米和厘米是我们测量物体时常用的长度单位。米用来表示比较长的物体，

厘米用来表示比较短的物体。它们的英文分别是：m和cm。

2、回忆1米、1厘米到底有多长。

你还记得1厘米到底有多长吗？1米呢？

①用大拇指和食指间的距离表示1厘米。

②说说生活中哪有1厘米长的东西？如：手指宽度，方格边长，订书钉长度，

语文书厚度等。

③具体估

请1家拿出口算本，用你的手指估一估口算本的宽度。

④反馈，两种估法

学生投影展示：

一个手指估

两个手指交替估

哪种方法好呢？为什么？第二种更准确。

⑤用尺子量一量，口算本到底有多宽。

学生活动。

教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。

量物体长度的时候要特别注意什么？

。刻度对准端点，另一个端点对准几就是几厘米。

0不见了怎么办？

谁估得最准？

3、那1米有多长，你还记得吗？

生张开手臂。

是的，1米大约是