九年级化学上册第2单元探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练.pptxVIP

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将试验操作作为课程改革突破口，激发学生主动性和创新意识，促进学生主动主动地学习，使取得化学知识和技能过程也成为了解化学，进行科学探究、联络社会生活实际和形成科学价值过程。

课标要求

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依据化学课程标准确定试验操作考试内容和基本要求

试验操作题必须遵照课程标准要求，以学生发展为本，重视考查学生未来发展所需要化学基础知识和基本技能

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试验名称：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量测定

试验目标：

化学反应遵照质量守恒定律

烧杯（100ml）、天平、硫酸铜溶液、铁钉

试验步骤：1、在100ml烧杯中加入30mlCuSO4溶液，准备3根光亮铁钉。

2、将溶液、铁钉一起放于天平上称量，统计质量m。

3、将铁钉投入杯中，几分钟后，将其放于天平上称量统计质量m2。

试验现象：烧杯中溶液蓝色逐步变为浅绿色，铁钉表面履盖了一层红色粉末。各物质质量之和等于反应后生成各物质质量

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分析及结论：

烧杯中发生反应：

铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁，反应前后物质总质量不变，即参加化学反应各物质质量之和等于反应后生成各物质质量之和。

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试验名称：固体药品取用

试验目标：使用药匙、纸槽两种方法分别将粉末状固体药品放入试管里；使用镊子将块状固体药品放入试管里。

试验用具：干燥试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、药匙、硬纸槽(规格与试管相配)、镊子、洁净纸、干燥细沙（代替粉末状固体药品，盛装于广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品，盛装于广口瓶中），盛放废弃物大烧杯。

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试验步骤：

1.检验仪器、药品。

2.用药匙将粉末状药品（用细沙代替）放入试管底部。

A．启开药瓶，瓶盖倒放在桌面上。

B．将试管横放或倾斜，用药匙从药瓶中取细沙，并伸入试管底部。细沙不洒落。

C．细沙全部落到试管底部，试管内壁不附着细沙。所取细沙量盖满试管底部。

3.用纸槽将粉末状药品（用细沙代替）放入试管底部。

A．用药匙取细沙放入纸槽里，细沙不洒落。

B．将试管横放或倾斜，把盛有细沙纸槽送入试管底部。试管直立细沙全部落到试管底部。

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4．用镊子取碎石放入试管里。

A．启开药瓶，瓶盖倒放在桌面上。

B．用镊子夹取一块碎石，伸入横放试管后，再把试管慢慢竖立起来，使碎石缓缓滑落到试管底部。

5.清洗仪器，整理复位。

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试验名称：判别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水

试验目标：

利用石蕊、酚酞试液判别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。

试验用具：

试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待判别溶液A、B、C（其中1:4稀盐酸、10%氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、试管刷、盛放废弃物大烧杯、抹布。

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试验步骤：1．检验仪器、药品。

2．用三支试管分别取约2mL待判别三种溶液。

A．每次均正确启开细口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。倾倒完成马上盖好瓶塞。

B．每次倾倒液体时，手持试管、细口瓶操作正确。

C．每次倾倒液体操作正确，无液体洒落。倒入药液2mL左右。

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3．依据题目要求选择恰当指示剂进行试验，

A．每次使用滴管时，提离液面，挤压后再取液，取液量适当。

B．滴管滴加过程正确,无洒管外，悬空滴加。

C．滴加指示剂无显著超量，振荡动作正确。

4．试验现象及结论正确。

依据试验现象作出判断。并向监考教师汇报试验现象和试验结果。

5．清洗仪器，整理复位。

基本操作

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小结：操作标准

认真读题

胸有成竹

熟练、规范操作

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请

指

教

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