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2023年陕西省延安市甘泉县道镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、老年社会工作者小雪所在的社区中，有位张老伯一直患有脑梗塞，某日社区内响起了l20急救车的声音，原来是张老伯脑梗塞发作了送到医院后，家人就接到了病危通知书，他们特别难过。小雪了解到情况后，赶到张老伯家，帮助其家人做好心理上的准备，而且还辅导家人如何做好对老人的最后照顾，以及如何重新组织自己的生活。三天后，张老伯离开了人世，他的家人按照事先的安排处理相关的事情。老年社会工作者小雪提供的服务是（）。
A.临终关怀
B.危机介入
C.社区教育
D.家庭团体治疗
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与判断。破题点在于准确把握题干中社会工作者所提供服务的特点，将其与各个选项所代表的服务类型进行细致对比。选项A临终关怀，是为即将离世的人及其家属提供全面的关怀与支持，包括心理准备、临终照顾指导等。题干中，老年社会工作者小雪在张老伯病危后，帮助其家人做好心理准备，辅导家人进行老人的最后照顾以及重新组织生活，这些服务内容都符合临终关怀的范畴。选项B危机介入，通常强调在突发的紧急事件或危机情况下采取迅速有效的干预措施，以帮助服务对象渡过危机。而题干中并没有体现出小雪采取了针对危机的快速干预行动，主要是围绕张老伯临终阶段及其家人后续生活安排开展的服务，所以不符合危机介入的特点。选项C社区教育，是指在社区范围内开展的各种教育活动，旨在提高社区居民的知识、技能和素质等。题干中并未涉及到教育社区居民相关的内容，与社区教育的概念不相符。选项D家庭团体治疗，是一种通过家庭中所有成员共同参与治疗过程，来解决家庭问题和改善家庭关系的治疗方法。题干中没有体现出对家庭进行团体治疗的相关描述，与该选项所代表的服务类型不一致。综上，本题答案选A，小雪提供的服务是临终关怀。
2、初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他，尽管生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也都很喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最重要的影响因素是（）
A.个体的坚强与忍耐
B.支持性人际与社会关系
C.个人较好的情绪管理能力
D.家人与老师的殷切期待
【答案】：B
【解析】本题考查对公务员考试选择题的解析，破题点在于根据抗逆力理论，分析选项与题干中小李成长影响因素的契合度。抗逆力理论强调个体在面对逆境时，自身能力与外部支持系统共同发挥作用。题干中，初一学生小李遭遇父母双亡的困境，生活条件艰苦，但他依然健康成长。来看各选项。选项A，题干中未着重体现小李个体的坚强与忍耐相关内容，重点并非在于其自身忍耐特质对成长的影响。选项C，题干里没有涉及小李情绪管理能力的描述，所以该选项与题干无关。选项D，题干只是说老师和同学喜欢关心他，未突出家人与老师的殷切期待这一因素。而选项B，小李的爷爷奶奶疼爱他，老师和同学喜欢并关心他，这些支持性人际与社会关系为他在困境中提供了温暖与助力，是他健康成长的重要影响因素。所以本题正确答案是B。
3、企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，对职工及管理者进行相关知识培训，提高其应对问题的能力。此时，企业社会工作者扮演（）角色。
A.促进者
B.调解者
C.教育者
D.倡导者
【答案】：C
【解析】这道题考查的是企业社会工作者不同角色的区分。企业社会工作者有着多种角色，不同角色对应不同工作内容和职责。在本题情境中，企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，还对职工及管理者进行相关知识培训，目的是提高他们应对问题的能力。这种通过知识传授和技能培训来提升他人能力的行为，符合教育者的角色特征。促进者主要侧重于促进各种关系、资源或活动的开展；调解者通常是在有冲突的情况下进行协调和化解；倡导者则是为了推动某些政策、理念或权益而发声。而本题重点突出的是知识培训这一教育行为，所以答案选C。
4、初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。
A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透视心意
【答案】：D
【解析】这道题考查的是对非理性想法类型的理解与判断。解题关键在于准确把握题干中主角小丽的思维模式，并分析各个选项与该思维模式的契合度。选项A“非黑即白”是指以绝对化的方式看待事物，将事物简单划分为好与坏、对与错两种极端情况。而题干中小丽并非如此简单绝对地认知老师的态度，所以A选项不符合。选项B“灰色情景”通常是指难以明
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