人教部编版语文二年级上册1到4单元课文内容填空练习卷.docxVIP

人教部编版语文二年级上册1到4单元课文内容填空练习卷

一、填空题（每空1分，共20分）

1.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先找到了（），然后找到了（），找到了（）。

2.在《我是什么》一文中，作者通过描述（）、（）、（）和（）的形态，让我们了解了水的循环过程。

3.《植物妈妈有办法》中，作者介绍了（）、（）和（）这三种植物的传播方式。

4.《场景歌》中，描绘了（）、（）、（）和（）四个场景。

5.《树之歌》中，提到了（）、（）、（）和（）等树木。

6.《拍手歌》中，描述了（）、（）、（）和（）四种动物。

7.《田家四季歌》中，描绘了（）、（）、（）和（）四个季节的田园风光。

8.《曹冲称象》中，曹冲用（）的方法称出了大象的重量。

9.《玲玲的画》中，玲玲用（）来弥补画上的污渍，让画变得更加美丽。

10.《一封信》中，露西给爸爸写了两封信，第一封信的内容让露西（），第二封信的内容让露西（）。

11.《妈妈睡了》中，作者描述了妈妈（）、（）和（）三个睡姿。

12.《古诗二首》中，分别描绘了（）和（）两幅美丽的景象。

13.《黄山奇石》中，介绍了（）、（）和（）三块奇石。

14.《日月潭》中，日月潭位于（），景色优美，吸引了众多游客。

15.《葡萄沟》中，葡萄沟位于（），是一个盛产葡萄的好地方。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们找到了谁？（）

A.青蛙妈妈B.鲫鱼妈妈C.鲤鱼妈妈D.鲢鱼妈妈

2.《我是什么》一文中，作者通过描述哪些事物的形态让我们了解水的循环过程？（）

A.云、雨、雪、冰B.雨、雪、冰、水

C.云、雨、雪、水D.雨、雪、水、冰

3.《植物妈妈有办法》中，作者介绍了哪些植物的传播方式？（）

A.蒲公英、苍耳、豌豆B.蒲公英、苍耳、花生

C.蒲公英、豌豆、花生D.苍耳、豌豆、花生

4.《场景歌》中，描绘了哪些场景？（）

A.春天、夏天、秋天、冬天B.山村、田野、公园、校园

C.海边、山村、田野、公园D.校园、海边、田野、公园

5.《树之歌》中，提到了哪些树木？（）

A.杨树、柳树、梧桐树、松树B.桦树、橡树、枫树、柏树

C.桦树、柳树、梧桐树、松树D.杨树、橡树、枫树、柏树

6.《拍手歌》中，描述了哪些动物？（）

A.鸟、兔子、猴子、大象B.熊猫、兔子、猴子、大象

C.鸟、熊猫、猴子、大象D.熊猫、兔子、鸟、大象

7.《田家四季歌》中，描绘了哪些季节的田园风光？（）

A.春天、夏天、秋天、冬天B.春天、夏天、秋天、冬天

C.春天、夏天、秋天、冬天D.春天、夏天、秋天、冬天

8.《曹冲称象》中，曹冲用什么方法称出了大象的重量？（）

A.用石头B.用水C.用秤D.用尺子

9.《玲玲的画》中，玲玲用什么来弥补画上的污渍？（）

A.彩笔B.颜料C.纸D.橡皮擦

10.《一封信》中，露西给爸爸写了两封信，第一封信的内容让露西感到（），第二封信的内容让露西感到（）。

A.高兴、伤心B.伤心、高兴C.高兴、高兴D.伤心、伤心

三、连线题（每题2分，共20分）

1.将下列课文与对应的作者连线：

《小蝌蚪找妈妈》A.金波

《我是什么》B.葛翠琳

《植物妈妈有办法》C.方轶群

《场景歌》D.刘饶民

2.将下列课文与对应的主题连线：

《拍手歌》A.友谊

《田家四季歌》B.自然

《曹冲称象》C.智慧

《玲玲的画》D.美术

3.将下列课文与对应的描写对象连线：

《妈妈睡了》A.人物

《古诗二首》B.景物

《黄山奇石》C.地点

《日月潭》D.景象

四、简答题（每题10分，共20分）

1.请简要描述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。

2.请简要介绍《植物妈妈有办法》中提到的三种植物的传播方式。

一、填空题答案：

1.青蛙、鲤鱼、乌龟

2.云、雨、雪、冰

3.蒲公英、苍耳、豌豆

4.海边、山村、田野、公园

5.杨树、梧桐树、松树、木棉

6.