“双减”政策在新疆的实施效果研究.docx

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内容摘要

长期以来，义务教育阶段学生的学业负担成为困扰教育工作者的难题。在过去的几年里，素质教育不断引起大众的重视，解决中小学生的学业负担成了关键问题。国家提出教育“减负”政策，不断调整相关政策，制定相关计划，努力减轻学生负担，但政策实施遇到困难，效果并不理想。本文采用问卷调查法和访谈法，以吐鲁番市G区为案例地，分析了“双减”政策在新疆的实施现状、问题及效果。通过调查研究发现，“双减政策”实施后，学生作业量减少、学生的作业形式更多样化，课后服务更丰富，家长经济负担有所减少，义务教育阶段学生校外培训治理工作取得初步成效。“双减”政策实施效果存在的问题是：学生作业时