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跨学科实践活动2基于特定需求设计和制作简易供氧器;学科串联;知识储备;3.制作产品:建立模型之后,应用模型,从实际需求出发,尽量选择日常生活中常见的一些材料,小组合作动手制作供氧器,通过多轮次的“设计—行动—反思”对供氧器进行实验和优化。
4.反思交流:展示、交流和评价制作的供氧器,反思和总结供氧器的设计和制作的经验,提炼解决作品制作类问题的思路与方法。;1.项目学习小组在学习了实验室制氧气之后,查阅了相关资料,利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。如图,其中药品A是过碳酸钠,遇水会分解出H2O2,药品B是一种黑色粉末状催化剂。
下列说法错误的是();A.乙装置是利用氧
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