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2010-2024历年福建省师大附中高二上学期期末考试政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.2010年7月18日，我国四川、广西等地相继出现“天坑”，直径从数米到几十米不等。其他国家如委内瑞拉也出现了一个直径30米的大“天坑”。由此引起网络上各类关于“地球末日”的猜想。产生这种猜想的主要错误是：（?）

A．否认了联系的客观性

B．只看到事物的偶然联系与非本质的联系

C．否定了世界的意识性

D．混淆了人为事物的联系与自在事物的联系

参考答案：A

2.州官倪寻和李延都患头痛、身热，便一同请华佗看病，华佗检查后，却给你们开了不同的药。两人问：为什么症状相同，开的药不一样？华佗解释说：一个是由内部伤食引起的，一个是由外部受寒引起的，因此治疗方法不同。这说明（?）

A．要坚持两点论与重点论的统一

B．要坚持具体问题具体分析

C．要树立创新意识

D．要积极做好量的积累

参考答案：B

3.中国语言蕴涵着丰富的辩证法思想，下列说法中最能体现辩证否定观的是(???)

A．是就是，不是就不是

B．百尺竿头，更进一步

C．弃其糟粕，取其精华

D．终日乾乾,与时偕行

参考答案：C

4.温家宝总理说：“一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个速度最慢的船只。”这句话体现的哲理是（?）

A．整体决定部分

B．部分影响整体

C．事物的发展是前进性和曲折性的统一

D．运动和静止的对立和统一

参考答案：B

5.将千变万化的运动形式与我国汉字架构相联系，是一种创新。创新的哲学依据是（?）

A．人脑是意识的源泉

B．认识是实践的基础

C．辩证否定观

D．事物是相对稳定的

参考答案：C

6.低碳生活是指减少能耗，从而降低碳特别是二氧化碳排放量的生活方式。在学校开展“低碳生活：我们在行动”的主题实践活动中，同学们可以选择的做法有（?）

①从小事做起，节约每一度电、每一滴水，重视量的积累???

②变废为宝，注意生活废物的再利用，促成矛盾双方的转化???

③保护自然，拒绝穿天然纤维制成的衣物，坚持正确的生态价值取向???

④多消耗可再生资源，少消耗不可再生资源，做到两点论与重点论的统一

A．①④

B．①②

C．②③

D．②④

参考答案：B

7.近几年，中国汇率改革在原有的基础上按自主、可控和渐进的原则有序推进。这表明??????????????????????????????????????????????

A．实践是改造主观世界的一切活动

B．盲目的实践活动是没有的

C．改革是社会主义的自我完善

D．实践是客观物质性的活动

参考答案：C

8.“忠”是儒家传统的核心要义之一，在专制等级社会，“忠”往往意味着臣子无条件效忠皇帝和儿女无条件服从父母。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益。“忠”在不同时代有不同的内涵表明（???）

A．经济利益影响人们价值判断和价值选择

B．价值判断和价值选择的标准因人而异

C．价值判断和价值选择具有社会历史性

D．价值判断和价值选择具有相对独立性

参考答案：C

9.漫画往往以揶揄的手法针砭现实。两幅漫画蕴涵的共同哲理是：（?）

①坚持两点论，反对一点论???????????????②物质和意识应当同等重要?

③物质第一性，意识第二性，物质决定意识?④物质和金钱不应当是人生追求的全部内容

A．①④

B．①③

C．③④

D．①②

参考答案：A

10.（12分）万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。

核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。

3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，帮助直接了挽救了生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。

请说明上述材料是如何体现实践是认识的基础？

参考答案：①实践是认识的来源。通过科学实验，获得了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。（3分）②实践是认识发展的动力。针对病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，通过科学实验，在原子水平上了解核糖体结构和功能，扫清了抗生素研究中的许多障碍，也为科学探索提供了新工具。（3分）③实践是检验认识真理性的唯一标准。通过科学实验获得关于核糖体的最新认识如今已被应用于开发新的抗生素并取得了成功。（3分）④实践是认识的目的