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12月育婴员五级复习题与参考答案解析

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.进行行程性评估是为了()并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

A、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

B、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

C、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

正确答案：C

答案解析：行程性评估是对婴儿短期发展状况进行的评估，其目的是确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理，并依据评估结果及时调整和修正教学计划和游戏方案。长期目标、大目标、分化目标的评估不属于行程性评估的范畴。

2.幼儿每()月应进行一次体格检查。

A、1~3

B、3~6

C、6~12

D、9~12

正确答案：B

答案解析：幼儿体格检查的时间间隔在不同年龄段有不同要求。3岁以下的婴幼儿应每3-6个月进行一次体格检查，这样能及时了解幼儿的生长发育情况，发现潜在问题并及时干预。选项A，1-3个月时间间隔较短，不太符合常规的阶段性检查频率；选项C，6-12个月时间间隔相对较长，不能很好地动态监测幼儿生长；选项D，9-12个月表述不准确且不符合常规体检时间安排。所以每3-6个月进行一次体格检查是较为合适的，答案选B。

3.做梦在（）发生。

A、睡初期

B、觉醒期

C、活动睡眠期

D、安静睡眠期

正确答案：C

答案解析：做梦通常发生在快速眼动睡眠期，也就是活动睡眠期。在这个阶段，大脑活动较为活跃，眼球快速转动，梦境往往也较为生动。睡初期多为浅睡眠阶段；觉醒期是清醒状态；安静睡眠期主要是指非快速眼动睡眠期，梦境相对较少或不那么生动。所以答案选C。

4.下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是()。

A、缺乏维生素D

B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐

D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收

正确答案：D

答案解析：维生素D能促进钙的吸收，缺乏时会影响钙吸收，A正确；食物中脂肪过多或脂肪吸收不良会影响钙吸收，B正确；食物中草酸盐或植酸盐与钙形成不溶性钙盐阻碍钙吸收，C正确；黄瓜与花生同吃会导致腹泻等，不会促进钙吸收，D错误。

5.蛋白质用于婴幼儿维持()。

A、营养运输

B、各种组织新陈代谢

C、体温

D、血糖水平

正确答案：B

答案解析：蛋白质是构成人体细胞和组织的重要成分，婴幼儿生长发育迅速，需要蛋白质用于维持各种组织新陈代谢，以支持身体的正常生长、修复和更新。体温主要靠产热和散热平衡维持，血糖水平主要靠糖类等调节，营养运输主要靠血液循环系统等，蛋白质虽有一定作用但不是主要用于这些方面。

6.婴儿头朝下摔下来，如出现()，那可能是脑震荡，要立刻送医院。

A、鼻塞

B、惊叫

C、腹泻

D、眼神发直

正确答案：D

答案解析：脑震荡可能会出现短暂的意识丧失、眼神发直、呕吐等症状。而鼻塞一般与摔头关系不大；惊叫不一定就是脑震荡特有的表现；腹泻与头部摔落没有直接关联。所以当婴儿头朝下摔下后出现眼神发直，可能是脑震荡，要立刻送医院。

7.不可经常用劲擦洗口腔,以防细菌进入人体而引起()。

A、溶血性贫血

B、溶血症

C、坏血症

D、败血症

正确答案：D

答案解析：经常用劲擦洗口腔，容易损伤口腔黏膜，导致细菌进入血液循环，进而引发败血症。溶血性贫血主要是红细胞破坏过多等原因引起；溶血症通常是母婴血型不合等导致；坏血症是缺乏维生素C引起，均与经常用劲擦洗口腔导致细菌进入人体引发的病症不符。

8.麻疹是由麻疹（）引起的急性呼吸道传染病。

A、真菌

B、细菌

C、霉菌

D、病毒

正确答案：D

答案解析：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，不是由细菌、真菌或霉菌引起的。

9.做好育婴工作必须学习和掌握()生长发育的特点和规律。

A、1~3岁婴儿

B、0~3岁婴儿

C、0~6岁儿童

D、1~6岁儿童

正确答案：B

答案解析：做好育婴工作，主要针对的是0到3岁的婴儿阶段，这个阶段的婴儿身心发展迅速且具有独特性，需要育婴人员深入学习和掌握其生长发育的特点和规律，以提供适宜的照料和教育等。1到3岁只是其中一部分阶段，不全面；0到6岁儿童包含了幼儿及学前儿童阶段，过于宽泛；1到6岁儿童同样范围不准确，都不如0到3岁婴儿针对性强。

10.观察评价法是以()为依据的。

A、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

B、婴儿的身体状况

C、评价人员的心情

D、观察的环境

正确答案：A

答案解析：不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平是观察评价法的依据。观察评价法需要依据婴儿在不同阶段的典型行为表现特点，来