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2024年9月九江市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、英国广播公司(BBC)播出纪录片《我们的孩子够强吗》，讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教，引发老师和学生之间互不适应，一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。对此，你如何看待?

【答案】：《我们的孩子够强吗》这部纪录片引发的关于中西方文化冲突和教育方式优劣的讨论具有多方面意义。从文化角度看，它体现了中西方文化在教育领域的碰撞与交流，不同文化背景下成长的师生难以迅速适应对方的思维与行为方式是正常的。就教育方式而言，中国式教学注重知识的系统传授和严格纪律，西方教育强调个性化发展与实践能力。两者并无绝对的优劣之分，应相互学习借鉴。我们可以借鉴西方教育中对学生创新思维和自主能力的培养，西方也可参考中国教育扎实的基础训练。这样才能推动教育的多元化发展，更好地培养全面发展的人才。

【解析】BBC的纪录片《我们的孩子够强吗》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论，相互之间各有所得。习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”：英国民众认识到严师出高徒的积极效果，中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。这也让我们思考未来孩子的教育思路问题，中国孩子需要多一些玩的时间。玩，本来就是孩子的天性，对于当下的孩子而言，“玩”却成了大问题。主观上来讲，正是我们所有人营造的整个社会氛围，把孩子变成了家里最忙碌的人。孩子一放学，各上各的车，各回各的家，一头扎进房间开始学习，或者去上各种特长班，跟家长也说不上多少话，甚至睡前能见到忙碌的爸爸已经不错了。而客观来说，第一，城市和大自然的疏远使得“玩”的地方缺失。城中空地几乎消失了，紧闭的单元楼到处林立，要去亲近山野，得全家人下定决心才能成行;第二，满足社会需要而不敢玩。面对差异巨大的教育资源，面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位，孩子们也不敢玩太久。因此，“玩”对于一些孩子已然成为奢侈品。但是，玩能够让孩子学会如何解决争端，明白制定和打破规则，了解到危险往往与新奇同在。因此，需要我们的社会、家长、孩子等各方面共同努力，让孩子玩有所获，玩有所乐。首先，树立孩子的兴趣。给孩子时间，让孩子在接触现实生活的过程中找到自己的兴趣所在，这样才能把“玩”和兴趣结合起来;其次，社会在考量一个人的时候，尤其是用人单位，需多方考量，尤其是思维方式的考察，而不是仅仅一纸证书，这样才不会从小就树立非常强的竞争意识，忽略玩的意义。

2、朱柏庐《治家格言》称：“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。“请谈谈你对这句话的认识。

【答案】：朱柏庐《治家格言》中的这句话“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，虽质朴却蕴含着深刻的勤俭之道与敬畏之心，在当下有着重要的现实意义。它提醒着我们要珍惜粮食与物资。每一碗粥、每一顿饭，从播种、培育到收获，都饱含着劳动者的辛勤汗水；每一丝线、每一缕布，从原材料采集到加工制作，都离不开诸多环节的付出。因此，我们不能肆意挥霍，应养成勤俭节约的好习惯。对于公务员而言，树立正确的价值观，杜绝铺张浪费，发扬艰苦奋斗的作风，不仅能赢得民众的认可和尊重，还能为社会营造良好的风气。在工作与生活中，节约每一张纸、每一度电，从细微之处践行节约精神，以实际行动带动身边人，推动整个社会形成崇尚节约、反对浪费的良好风尚。

【解析】“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。“这句话告诉我们每一碗粥、每一碗饭都凝聚了他人艰辛的劳作，得来不易，应该珍惜。每一根丝、每一根缕，都需要执着的信念和物力资源来艰苦维系，需要我们倍加珍惜。这说明生活中任何微小的事物都凝聚了他人辛勤的劳作和艰苦的付出。我们要避免奢华浪费，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的优良品质。无数的历史事实告诉我们，“奢靡之始，危亡之渐”，“俭节则昌，淫佚则亡”。所以，习近平总书记提出要大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。可见，勤俭节约，艰苦奋斗既是党员干部个人的修身养性所必须，也与党、国家、民族的命运紧密相连。但值得警惕的是，随着生活水平的提高，一些党员干部已经远离勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统，滋生出大手大脚，奢侈浪费的思想，讲排场、比阔气、奢华铺张。公款接待超规格，公款旅游经常搞，公车私用无顾忌，餐桌上吃一半，扔一半，奢靡浪费俨然已成为治国理政的一大毒瘤，疏远了党和政府与老百姓的距离，损害了政府公信力，破坏的党的形象。中央虽然三令五申强调要厉行节约、艰苦奋斗，但一些地方仍把它当成耳边风，没有很好地贯彻落实。可见，强调‘严禁’‘不准’也好，宣传教育也好，舆论监督也好，这些都非常重要，而制度规制才具有根本性的作用，没有制度保障，厉行节约反对浪费就容易流于形式，我们必须告别运动式的“一阵风”，走向制度化、常态化治理。通