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2010-2024历年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广西河池）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.

用1000t含氧化铁80%赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少

参考答案：230

2.下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。

（1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；

（2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。

（3）C处看到的现象是_______???????????????????___，

（4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。

23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

（1）做出假设：??????????????????????????????????????????????????；

（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）????????；

①二氧化硫易溶于水?②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红?③SO2不与浓硫酸反应

（4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明????????????????。

②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明???????????????????????。

③实验Ⅰ的作用是??????????????????????。

（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设?????????????????

（填“成立”或“不成立”）

参考答案：（1）二氧化硫能与水反应生成酸??

（3）①②

（4）水不能使紫色石蕊变红；干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红；对照

（5）成立

3.某兴趣小组要在实验室制取并收集50mLO2，请你一起参与实验。

(1)实验室用I装置制取O2的化学方程式为：___________________________；

(2)II装置是容积为50mL的直形玻璃管，要用此装置收集50mL的O2(橡皮塞、导管的体积忽略不计且该装置的气密性良好)，I装置的导管a应与II装置的导管_________(填“b”或“c”)相连，验满的方法是：___________________________；

(3)若用III装置收集O2，量气管的量程为50mL，若量气管中液面的位置如图乙所示，刻度A为40，则此时收集到的气体的体积为_________mL；

(4)I装置也可用于实验室制取CO2，写出该反应的化学方程式：

_____________________________________________________________；

(5)有人认为用III装置也可以充分收集CO2，但必须对其进行改造，改造的方法是：___

_____________________________________________________

参考答案：(1)2H2O2MnO22H2O+O2↑(2分)???

(2)c(1分)???将带火星的小木条放在b导管口，若木条复燃，说明氧气已满(1分)

(3)39.2(1分)

(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2分)

(5)在水面上履盖一层植物油(合理即可，1分)

4.下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是

A．红磷燃烧产生黑烟

B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．炭在氧气中燃烧发出白光

D．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰

参考答案：A

5.下列区别可饮用的蒸馏水与食盐水的方法中不正确的是

A．加入肥皂水

B．蒸发至干

C．测定导电性

D．尝味道

参考答案：A

6.化学方程式不能提供的信息是

A．反应物

B．反应条件

C．反应中各物质的质量比

D．反应现象

参考答案：D

7.在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是（??）

A．10g

B．13．4g

C．30g

D．40g

参考答案：C

8.下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A．铜丝用作家庭电线的内芯

B．氦气用于填充气球

C．镁粉用于照明弹

D．汽油用于清洗油污

参考答案：C

9.下列关于原子、分子和离子的叙述，不正确的是

A．原子可以直接构成物质

B．构成物质的离子之间没有间隙

C．分子可以在化学变化中分解

D．原子