2025年护士执业资格考试题库（老年护理学专项）护理心理学试题.docxVIP

2025年护士执业资格考试题库（老年护理学专项）护理心理学试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：选择最符合题意的答案。

1.老年人最常见的心理问题是什么？

A.认知功能下降

B.情绪问题

C.行为问题

D.以上都是

2.以下哪项不是老年抑郁症的典型症状？

A.情绪低落

B.兴趣减退

C.睡眠障碍

D.食欲增加

3.老年痴呆症的主要症状是什么？

A.记忆力减退

B.认知功能下降

C.情绪不稳定

D.以上都是

4.老年人焦虑症的主要表现是什么？

A.持续性紧张和不安

B.睡眠障碍

C.肌肉紧张

D.以上都是

5.老年人心理健康的标志是什么？

A.情绪稳定

B.认知功能良好

C.社交活动丰富

D.以上都是

6.老年人心理健康的维护方法不包括以下哪项？

A.健康的生活方式

B.积极的心态

C.定期体检

D.社交活动过度

7.老年人心理护理的主要目的是什么？

A.提高生活质量

B.缓解心理压力

C.预防和减少心理疾病

D.以上都是

8.以下哪项不是老年心理护理的基本原则？

A.尊重老年人

B.耐心倾听

C.强迫老年人接受治疗

D.关心老年人的需求

9.老年人心理护理中，如何帮助老年人建立自信？

A.鼓励老年人参加社交活动

B.鼓励老年人参加体育锻炼

C.帮助老年人树立正确的价值观

D.以上都是

10.老年人心理护理中，如何帮助老年人应对孤独感？

A.鼓励老年人参加兴趣小组

B.鼓励老年人与家人和朋友保持联系

C.帮助老年人建立新的社交圈

D.以上都是

二、简答题

要求：简述以下内容。

1.简述老年抑郁症的病因。

2.简述老年痴呆症的主要临床表现。

3.简述老年人心理健康的标志。

4.简述老年人心理护理的基本原则。

5.简述老年人心理护理中如何帮助老年人应对孤独感。

三、论述题

要求：论述以下内容。

1.论述老年心理护理在临床护理中的重要性。

2.论述如何通过心理护理提高老年人的生活质量。

四、案例分析题

要求：根据以下案例，分析并提出相应的护理措施。

案例：患者，男，78岁，因记忆力减退、情绪低落就诊。患者既往有高血压病史，长期服用降压药物。患者子女因工作繁忙，很少回家探望。

问题：

1.请分析患者出现上述症状的可能原因。

2.请列出患者目前的心理需求。

3.请提出相应的护理措施，包括心理护理和生理护理。

五、论述题

要求：论述老年心理护理中如何促进患者的社会支持系统。

六、问答题

要求：简述老年心理护理中，如何针对患者的认知功能下降进行干预。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.D

解析思路：老年人由于生理和心理的变化，可能会同时出现认知功能下降、情绪问题和行为问题。

2.D

解析思路：老年抑郁症的典型症状包括情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等，而食欲增加通常不是抑郁症的症状。

3.D

解析思路：老年痴呆症的症状包括记忆力减退、认知功能下降、情绪不稳定等，这些都是该疾病的典型表现。

4.D

解析思路：老年人焦虑症的症状通常包括持续性紧张和不安、睡眠障碍、肌肉紧张等，这些症状综合反映了焦虑状态。

5.D

解析思路：老年人心理健康的标志通常包括情绪稳定、认知功能良好、社交活动丰富，这些都是心理健康的重要指标。

6.D

解析思路：老年人的心理健康维护方法应包括健康的生活方式、积极的心态和适当的社交活动，过度社交活动可能不利于心理健康的维护。

7.D

解析思路：老年人心理护理的目的包括提高生活质量、缓解心理压力、预防和减少心理疾病，这些都是护理的重要目标。

8.C

解析思路：老年心理护理的原则应包括尊重老年人、耐心倾听和关心老年人的需求，强迫老年人接受治疗违背了护理的人本原则。

9.D

解析思路：帮助老年人建立自信可以通过鼓励他们参加社交活动、体育锻炼和树立正确的价值观来实现。

10.D

解析思路：帮助老年人应对孤独感可以通过鼓励他们参加兴趣小组、保持与家人朋友的联系和建立新的社交圈来实现。

二、简答题

1.老年抑郁症的病因可能包括生物学因素（如遗传、神经递质失衡）、心理社会因素（如生活事件、社会支持缺失）和慢性疾病（如高血压、糖尿病）等。

2.老年痴呆症的主要临床表现包括记忆力减退、认知功能下降、情绪不稳定、行为改变和日常生活能力下降等。

3.老年人心理健康的标志通常包括情绪稳定、认知功能良好、社交活动丰富、生活满意度高和适应能力强等。

4.老年心理护理的基本原则包括尊重老年人、耐心倾听、关心老年人的需求、提供支持性和积极性的环境，以及遵循个性化护理原则。

5.针对患者的认知功能下降，心理护理可以包括提供记忆训练、认知重建、注意力