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2025舞蹈优质课教案5篇

有音乐伴奏的，人们能以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。亦指表演舞蹈;下面是给大家整理的舞蹈优质课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

舞蹈优质课教案1

这是小兵

活动目标：

1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。

2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3.激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等

活动过程：

一、活动导入――激发幼儿参加活动的爱好

1、老师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔都有什么本领(他们是怎样做的老师引导幼儿仿照)

2、游戏“这是小兵”：老师与幼儿头戴“军帽”，老师整队并发出口令，与幼儿一齐随音乐有节奏的仿照解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的爱好。

二、基本部分：

1、老师出示课件，根据幼儿已有阅历进行表演

1)老师引导幼儿根据歌曲资料进行仿照表演。老师提问：刚才小朋友都仿照解放军叔叔做什么动作了(老师将歌词资料串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)

2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：

老师：解放军叔叔应对敌人他们害怕吗他们很勇敢，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢(老师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)

2、制造性表现：

1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

老师：解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的(让幼儿仿照，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。

2)用不一样形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

老师：小兵们表现得真棒!走，咱们一齐到操场上练练吧!(老师带领幼儿随音乐出活动室)

舞蹈优质课教案2

一.活动目标：

1.引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。

2.初步培育幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。

二.活动准备：

1.图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2.五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)

3.舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。

三.活动过程：

1.随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)

2.练生曲《你好，你早》(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听)

3.复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4.创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)

老师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”

(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，老师巡回指导。(引导幼儿进取参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作)

老师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开始。”

(3)引导幼儿团体创编舞蹈动作，老师及时记录动作——画在图谱上。(鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)

老师：“刚才小朋友都编得很仔细，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。”

(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿经过仔细观察图谱，想象动作)

老师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐)

(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)

老师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。”(异常提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好)

音乐连续播放两遍。

(6)小朋友跳得真好，此刻请大家带上腕花来跳，你能够学图谱上的动作，也能够自我想动作。(幼儿团体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演)

5.结束。

小朋友的舞跳得真美，以后我们