2025中央民族大学附属中学招聘（北京）模拟试卷及答案详解1套.docxVIP

2025中央民族大学附属中学招聘（北京）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、以下情形中，构成敲诈勒索罪的是（）。

A.魏某对同学刘某说：给我200块钱，不给我把你昨晚翻围墙出去上网的事情告诉给班主任

B.邵某对伍某说：给我两万块钱，不给我钱，我就把你老婆裸照放到网上

C.肖某对陈某说：手机钱包交出来，不交出来我一刀捅死你

D.车某恐吓梁某说：给我6000块钱，梁某丝毫不怕，反而觉得车某挺可怜的，便给了车某6000块钱

【答案】：B

【解析】敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。行为人通过实施威胁或要挟的手段，使被害人产生恐惧心理，被害人基于这种恐惧心理而处分财产，行为人从而取得财物，这是敲诈勒索罪的完整行为结构。第一种情形，以将同学翻围墙出去上网的事情告诉班主任相要挟索要200块钱，这种要挟行为给对方造成的心理强制程度相对较弱，索要金额也较小，未达到敲诈勒索罪的严重程度。第二种情形，以将他人老婆裸照放到网上相要挟索要两万块钱。将裸照放到网上会给对方及其家庭带来极其严重的后果，会使对方产生强烈的恐惧心理，且索要金额较大，符合敲诈勒索罪以非法占有为目的，使用威胁或要挟方法强行索要公私财物的构成要件。第三种情形，要求他人当场交出手机钱包，并以一刀捅死对方相威胁，这种行为更符合抢劫罪的构成要件。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为，该情形当场使用暴力胁迫并当场取得财物，构成抢劫罪而非敲诈勒索罪。第四种情形，虽然实施了恐吓索要钱财的行为，但对方并未因恐惧心理而处分财产，而是出于怜悯给了钱，不满足敲诈勒索罪中被害人基于恐惧心理处分财产这一关键行为结构，不构成敲诈勒索罪。综上，构成敲诈勒索罪的是第二种情形。

2、甲拥有一幢房屋，欲转让给乙，甲与乙依法签订了房屋买卖合同，但双方均无暇办理产权登记手续，在此情形下，房屋所有权属于（）。

A.甲

B.乙

C.甲乙共有

D.政府

【答案】：A

【解析】根据我国《民法典》规定，不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力；未经登记，不发生效力，但是法律另有规定的除外。本题中，甲虽与乙依法签订了房屋买卖合同，但双方并未办理产权登记手续，所以房屋所有权并未发生转移，依然属于甲。

3、下列全部属于天体的一项是（）。

A.等待发射的“天宫一号”和木星

B.太空中飘动的云朵和星云

C.月球和运行中的通信卫星

D.地球和“神舟九号”返回舱

【答案】：C

【解析】本题可根据天体的定义来判断每个选项中的物体是否属于天体。天体是指宇宙空间的物质的存在形式。等待发射的“天宫一号”停留在地球上，尚未进入宇宙空间，它属于地球的一部分，并非独立的天体；木星是太阳系中的行星，属于天体，所以该项不完全属于天体。太空中没有云朵，云朵是地球大气层中的水汽凝结形成的，是地球大气层内的气象现象，不属于天体；星云是由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体，属于天体，所以该项不完全属于天体。月球是地球的天然卫星，是宇宙空间中的天体；运行中的通信卫星围绕地球运转，位于宇宙空间，属于人造天体，所以该项全部属于天体。地球是太阳系中的行星，属于天体；“神舟九号”返回舱在返回地球后，就成为地球上的物体，不再是天体，所以该项不完全属于天体。综上，答案是月球和运行中的通信卫星这一组。

4、科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置；要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重（）。

A.自主创新

B.协同创新

C.技术创新

D.管理创新

【答案】：B

【解析】十八大报告指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新。要提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。

5、社会主义与资本主义及其他一切剥削制度的区别在于（）

A.生产资料所有制不同

B.劳动者之间关系不同

C.产品分配形式不同

D.生产目的不同

【答案】：A

【解析】生产资料所有制是社会经济制度的基础，是区分不同社会制度的根本标志。社会主义实行生产资料公有制，劳动者成为生产资料的主人，生产资料归全体人民或劳动者集体所有；而资本主义及其他一切剥削制度实行生产资料私有制，生产资料掌握在少数剥削者手中，劳动者处于被剥削的地位。劳动者之间的关系、产品分配形式以及生产目的等方面的差异，都是由生产资料所有制的不同所决定的。在生产资料公有制基础上，劳动者之间是平等互助合作的关系，产品分配实行按劳分配为主等有利于劳动者的分