五级语文上册七律长征精编及同步习题.pdfVIP

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《七律·长征》教学设计

人教版第九册

一、学情背景分析

学生以前学习的诗词都比较简短，这首律诗可以说是小学阶段比较长的一

首了。学生在以前的学习古诗中知道诗歌的一般停顿的规律，但是读出诗的韵

味来比较。

本班学生一直坚持课前预习的习惯，从读书到生的书写解释再到质疑

和资料的查找都有要求，大部分学生能通过预习对诗句意思能掌握。同时通过

上一个单元的学习，学生已受到了爱国主义的熏陶，增强使命感和责任感，

特别是资料的补充帮助理解课文的内容体会得到锻炼。

二、教学目标

1、知识与技能：

（1）理解诗句意思。

（2）让学生了解七言律诗的体裁特点，掌握诗词的朗读节奏。

（3）了解诗的比喻、夸张手法的运用。

2、过程与方法：

（1）品评作品中的诗句，激发学生阅读的。

（2）培养学生鉴赏诗词的能力。

（3）让学生通过诗句展开丰富的想像。

3．与态度：

了解在长征中所表现出的大无畏的气概和的乐观主义精神，

让学生懂得今天的生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民，热

爱的思想感情。

三、教学重点：

体会语的含义及其饱含的深悟诗句所表达的思想感情。

四、教学难点：

了解战士在长征途中所表现出的大无畏的气概和乐观主义精

神。

学生课前学习（自己浏览-小组提炼重要信息）

1、了解

2、了解长征

长征时间、路线

金沙江之战

飞夺泸定桥战役

五、教学过程

（一）知诗人、解诗题、导入新课

1、齐读课题

2、你知道什么是七律吗？

（首联、颔联、颈联、尾联长征是题目，用间隔号隔开。）

3、简介时代背景

对长征你有哪些了解？出示长征的线路图

学生结合资料说一说（学生可以从时间、经历的省份、山水、一些重要的

战斗等说）

长征途径11个省，跋涉千山万水，留下许多可歌可泣的故事。行

军两万五千