重难点解析人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷附答案详解【实用】.docxVIP

重难点解析人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷附答案详解【实用】.docx

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人教版(五四制)6年级数学下册期末试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、已知﹣2x4y2m+5与5xn+1y是同类项,那么(?????)

A.m=3,n=2 B.m=3,n=﹣2

C.m=﹣2,n=3 D.m=2,n=4

2、点A在数轴上的位置如图所示,则点A表示的数的相反数为(?????????????)

A.4 B. C. D.

3、定义一种对正整数的“F”运算:①当n为奇数时,;②当为偶数时,(其中是使为奇数的正整数).两种运算交替重复进行,例如,取,则第1次“”运算为,第2次“”运算为,第3次“”运算为…若,则第2021次“”运算的结果为(???????)

A.1 B.4 C.2021 D.

4、若a的相反数是3,那么a是(?????)

A. B.3 C.-3 D.-

5、已知整式2y2-3y+4的值是12,那么整式y2-y-1的值是(?????)

A.3

B.-3

C.5

D.7

6、下列各式的结果中,符号为正的是(???????)

A. B.

C. D.

7、在数-1,0,-3.05,,+2,中,负数有:(???????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8、算式12×()=3+4,依据的运算律是()

A.乘法交换律 B.加法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、按一定概律排成的一列数:,,,,,,……,则这列数中的第2022个数是______.

2、下列各式:2ab,,,,,其符合代数式书写规范的有______个.

3、若a<0,ab<0,则|b﹣a+1|﹣|a﹣b﹣5|的值为_____.

4、定义新运算“*”,其规则为a*b=2a-5b+1,则(-3)*5的值为_______.

5、5G网络是第五代移动通信网络,它将推动我国数字经济发展迈上新台阶.据预测,2020年到2030年中国5G直接经济产出和间接经济产出的情况如下图所示.

根据上图提供的信息,下列推断合理的是______.

①2030年5G间接经济产出比5G直接经济产出多4.2万亿元

②2020年到2030年,5G直接经济产出和5G间接经济产出都是逐年增长

③2030年5G直接经济产出约为2020年5G直接经济产出的13倍

④2022年到2023年与2023年到2024年5G间接经济产出的增长率相同

6、如图,在点C在线段AB上,,,,则__________(用含的代数式表示).

7、2021年11月6日,山西太原降雪来袭,当天最高气温,最低气温是,那么太原市这一天的温差为________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、先计算,再阅读材料,解决问题:

(1)计算:.

(2)认真阅读材料,解决问题:

计算:.

分析:利用通分计算的结果很麻烦,可以采用以下方法进行计算:

解:原式的倒数是:

故原式.

请你根据对所提供材料的理解,选择合适的方法计算:.

2、观察下列各式的计算结果:

(1)用你发现的规律填写下列式子的结果:

;.

(2)用你发现的规律计算:

3、计算:﹣14﹣16÷(﹣2)3+|﹣|×(﹣1).

4、用简便方法计算:(-+-)

5、七年级学习代数式求值时,遇到这样一类题“代数式的值与的取值无关,求的值”,通常的解题方法是:把x、y看作字母,a看作系数合并同类项,因为代数式的值与x的取值无关,所以含项的系数为0,即原式=,所以,则.

(1)若关于的多项式的值与的取值无关,求值;

(2)已知A,B;且3A+6B的值与无关,求的值;

(3)7张如图1的小长方形,长为a,宽为b,按照图2方式不重叠地放在大长方形ABCD内,大长方形中未被覆盖的两个部分(图中阴影部分),设右上角的面积为,左下角的面积为,当AB的长变化时,的值始终保持不变,求与的等量关系.

6、某市各中小学正在加快推进特色课后服务的实施,某校为进一步增强教育的服务能力,初步组建了四种社团:A.体育、B.音乐、C.美术、D.科技.为了解学生最喜欢哪一种活动,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图(如图(1),图(2)),请回答下列问题:

(1)这次被调查的学生共有________人;

(2

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