2025学年高中化学实验设计与改进能力检测卷.docx

2025学年高中化学实验设计与改进能力检测卷

一、实验基本操作与技能

要求：请根据实验操作规范，完成以下实验基本操作与技能的判断题。

1.在进行滴定实验时，滴定管应垂直放置，液面与滴定瓶内液面保持同一水平线。（）

2.在使用酒精灯时，应先点燃酒精灯，再加热试剂。（）

3.在进行过滤操作时，漏斗的下端应紧贴烧杯内壁，以防止液体溅出。（）

4.在进行蒸馏实验时，冷凝管应从下端进水，上端出水。（）

5.在进行称量操作时，应将称量物放在天平的左盘，砝码放在右盘。（）

二、实验方案设计与评价

要求：请根据实验原理，设计一个实验方案，并评价其可行性。

1.实验目的：探究影响过氧化氢分解速率的因素。

实验原理：过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气。

实验步骤：

a.取等量的过氧化氢溶液，分别加入不同浓度的催化剂；

b.观察并记录不同浓度催化剂下，过氧化氢分解产生氧气的速率；

c.分析实验结果，得出结论。

评价：

a.实验步骤是否合理；

b.实验结果是否具有可靠性；

c.实验结论是否正确。

三、实验数据处理与分析

要求：请根据实验数据，完成以下数据处理与分析题。

1.实验数据如下表所示，请计算表中各物质的相对分子质量。

|物质名称|相对分子质量|

|--------|------------|

|水||

|氧气||

|氢气||

|二氧化碳||

2.实验数据如下表所示，请根据实验结果，分析影响化学反应速率的因素。

|反应物A|反应物B|反应时间（s）|

|--------|--------|------------|

|0.1mol/L|0.1mol/L||

|0.2mol/L|0.1mol/L||

|0.1mol/L|0.2mol/L||

|0.2mol/L|0.2mol/L||

四、化学方程式书写与配平

要求：请根据下列反应条件，书写并配平相应的化学方程式。

1.硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。

2.氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。

3.铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。

4.碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

5.氯化铵与氢氧化钠加热反应生成氨气、水和氯化钠。

五、有机化合物命名

要求：请根据有机化合物的结构简式，给出其系统命名。

1.结构简式：CH3CH2CH2CH3

2.结构简式：CH3CH2CH(CH3)2

3.结构简式：C6H5CH2CH3

4.结构简式：CH3COOH

5.结构简式：CH3CH2OH

六、化学实验现象描述与解释

要求：请根据实验现象，描述并解释其发生的原因。

1.实验现象：将一小块钠金属投入水中，观察到钠金属迅速熔化并产生大量气泡。

解释原因：

2.实验现象：将少量酚酞溶液加入稀硫酸中，溶液颜色不变。

解释原因：

3.实验现象：将氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中，观察到产生蓝色沉淀。

解释原因：

4.实验现象：将氯气通入氢氧化钠溶液中，观察到溶液颜色变黄。

解释原因：

5.实验现象：将锌片放入硫酸铜溶液中，观察到锌片表面出现红色物质。

解释原因：

本次试卷答案如下：

一、实验基本操作与技能

1.错误。滴定管应垂直放置，但液面与滴定瓶内液面不需要保持同一水平线，只需保证滴定管内液面平稳即可。

2.错误。应先加热试剂，待试剂预热后再点燃酒精灯，以防止试剂受热不均或溅出。

3.正确。漏斗的下端紧贴烧杯内壁，可以防止液体溅出，确保过滤过程的顺利进行。

4.正确。蒸馏实验中，冷凝管应从下端进水，上端出水，以保证冷凝效果。

5.错误。称量操作时，应将称量物放在天平的右盘，砝码放在左盘，以避免称量误差。

二、实验方案设计与评价

1.实验步骤合理，能够有效探究影响过氧化氢分解速率的因素。

2.实验结果具有可靠性，因为实验数据是在相同条件下获得的。

3.实验结论正确，不同浓度的催化剂对过氧化氢分解速率有显著影响。

三、实验数据处理与分析

1.水的相对分子质量为18（H2O），氧气的相对分子质量为32（O2），氢气的相对分子质量为2（H2），二氧化碳的相对分子质量为44（CO2）。

2.通过比较不同浓度反应物A和B的反应时间，可以分析出影响化学反应速率的因素。例如，如果反应时间随着反应物浓度的增加而减