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2024年体育教学反思范文大全

身为一名人民老师，我书的任务之一就是课堂教学对教学中的发觉可以写在教学反思中，

教学反思要怎么写呢？以下是我收集整理的体育教学反思范文大全，希望能够帮助到大家。

体育教学反思范文大全篇1

因为低年级小挚友年龄虽小，但爱好广泛，并有了必需的自主本领，老师应探讨从学生的实

际动身，打破以往低年级教学中一切都由老师组织学生一齐做同一活动的做法，而多给学生有选

择性的自由练习空间，使学生找到练习的乐趣，发觉自我的特长，为终身体育打下坚实的基础。

所以我在这一学期的教学中我本着这样的理念进行教学

第一：要把课堂还给学生，给学生自主表现的空间。

老师放手让学生自我去练、自我去学，就给了部分学生表现的良机，就如有的学生很想成为

运动员，就大胆邀请老师参加他的活动，经过表现来实现他的愿望；有的学生想当小老师，就组

织一些有共同爱好的同学一齐来练习，培育了组织本领；有的学生在练习时想出了花样，得到

了老师的确定，那劲别提有多得意。

其次：让他（她）们真正体会到体育课带来的乐趣

老师贯穿了健康第一，快乐为本”的指导思想，注意了学生心理健康和身体健康的协调发

展，在教学中，遵循了以学生为主体，老师为主导的原则，充分调动了学生学习的进取性,

并且在教学中引导学生学会评价、学会合作、学会观赏他人。

本学期我主要的教学资料有队列队形、各种方式的走、跑，立定跳远，各种方式的投掷、跳

绳。下头我针对详细教学资料有以下的反思：

第一：队列队形

小学体育队列队形的教学一向是让体育老师颇感头痛的教学任务，队列队形是基础，仅有完

成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。队列队形教学资料比较枯燥，很难调动学生的学

习爱好。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，到达熬炼身体

陶冶情操的目的，有必的难度。

在队列队形教学中我除了关注学生练习以外，更关注学生展示，向那些平常留意力不集中的

学生提前布置任务，例如：体育老师教队列前，提前布置任务，教授后要指定的某些学

生展示队列动作。在这种’善意”的压力下，全体学生会聚精会神地跟老师学练；依据学生

本领，激发学生爱好进行教学。

其次：各种方式的走、跑

因为走和跑都是非常枯燥的教学资料，为完成教学任务，为了引导和提高学生学习爱好，在

教学中经过多种改变形式来提高学生学习爱好。在整堂课中学生表现都比较活跃，进取性较高,

大部分学生能较正确的驾驭走跑动作，能完成教学任务，

第三：立定跳远

我所任教的二年级小学生协调性较差，留意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立

定跳远动作虽然简洁，但对于他们来说仍旧是有必难度的。所以,在教学时，我实行新奇、趣

味的练习方式和手段，调动他们学习的进取性，如经过嬉戏或竞赛的方式，诱导学生进入主角，

激发练习爰好。另外在教学中关注学生个体差异，敬重学生的主体地位。以合作学习为中心。以

学生发展为主体，使学生在“乐中练，动中练，玩中练，激发学生主动参加体育的爱好。增加

竞争意识，创新意识，培育学生的视察力、思维力、创建力、表现力和动手本领，养成良好的心

理品质

第四：各种方式的投掷

在二年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是水平一学生，他们自控

本领和认知本领都比较差，所以，从学生的生理和心理特点探讨，遵循按部就班的原则，围绕单

元投掷教学目标，三节课的主要资料上都做了适当的支配，：各种方式的投的动作：投港、投

远等。在课的结构设计上，做了细心的规划，：激发爱好、身心打算一培育爱好、自创投

掷一进取实践、提炼真知——活跃情趣、渗透教学一验收评价、创导合作一均衡发展、

身心放松六个阶段，力求较好