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法语语法速成课程之现在分词做状语的使用技巧

一、教案取材出处

教案取材主要基于网络搜索所得《法语语法速成课程之现在分词做状语的使用技巧》的相关内容，以及《法语基础语法》书籍中的相关章节。

二、教案教学目标

掌握现在分词作为状语的基本用法；

理解现在分词作状语所表达的句意；

能够运用现在分词作状语，进行句子翻译；

培养学生独立运用语法知识的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

现在分词作为状语的构成方法；

现在分词作状语的不同用法及句意。

教学难点：

现在分词作状语的语态选择；

现在分词作状语与主句的时态、语态关系；

现在分词作状语在不同句式中的运用。

教学内容

教学重点

教学难点

现在分词作状语

1.现在分词作为状语的构成方法；2.现在分词作状语的不同用法及句意。

1.现在分词作状语的语态选择；2.现在分词作状语与主句的时态、语态关系；3.现在分词作状语在不同句式中的运用。

四、教案教学方法

在本次法语语法速成课程中，我们将采用以下教学方法：

互动式教学：通过提问和回答的方式，激发学生的积极性和参与度。

案例教学：通过具体实例，帮助学生理解现在分词做状语的用法。

角色扮演：让学生通过模拟对话，实际运用现在分词作状语。

小组讨论：分组讨论现在分词做状语的难点，共同解决问题。

练习与应用：布置针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示法语例句，引导学生观察其中现在分词作状语的现象。

提问：“你们认为这句话中的现在分词在句中起到了什么作用？”

讲解现在分词做状语的构成方法

教师讲解现在分词作状语的构成方法，包括使用动词的现在分词形式，并举例说明。

使用表格展示例子：

原句

现在分词作状语

句意

Elledanse.

Dan?anttranquillement

Sheisdancingquietly

Ilétudie.

Studiantintensément

Heisstudyinghard

讲解现在分词作状语的用法及句意

教师讲解现在分词作状语所表达的不同意义，如原因、条件、时间、伴随状况等。

通过实例分析，让学生理解现在分词作状语的具体用法。

角色扮演

将学生分成小组，每个小组扮演对话中的不同角色，运用现在分词作状语进行对话。

教师观察并给予指导。

小组讨论

将学生分成小组，讨论现在分词作状语的难点，如语态选择、时态语态关系等。

每个小组汇报讨论结果，教师点评并解答疑问。

练习与应用

布置针对性的练习题，要求学生在规定时间内完成。

教师巡视课堂，解答学生疑问。

教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

布置作业，要求学生运用所学知识进行句子翻译。

六、教案教材分析

本教案选用的教材为《法语基础语法》，该教材内容系统全面，适合法语初学者。对教材的分析：

教材结构：《法语基础语法》分为基础语法、中级语法、高级语法三部分，逐步提高学生的法语语法水平。

教材内容：教材涵盖了法语语法的基本知识，包括时态、语态、词法等，适合作为法语语法速成课程的教材。

教材特点：教材内容丰富，实例典型，有助于学生理解和掌握语法知识。

教材适用性：教材适合法语初学者和中级学习者，对于本课程的教学目标具有较好的适用性。

七、教案作业设计

为了巩固学生对现在分词作状语的理解和应用，为本节课设计的作业：

作业内容：

翻译以下句子，使用现在分词作状语：

French:“______pendantqu’elle______.”

创作一个包含现在分词作状语的短对话，要求至少使用两种不同的现在分词作状语用法。

作业提交方式：

学生需将作业提交至课堂群，以文本形式呈现。

教师将收集作业，并选取部分作业进行展示和分析。

八、教案结语

在本节课的结语部分，我们将通过以下步骤和话术与学生进行互动，以保证学生理解和掌握了课程内容：

互动步骤：

回顾要点：

教师说：“今天我们学习了现在分词作状语的用法，谁能告诉我现在分词作状语有几种用法？”

提问与回答：

教师提问：“大家还记得我们在课堂上讨论的例子吗？谁能举一个现在分词作状语的例子来分享？”

角色扮演：

教师说：“下面我们来做一个角色扮演游戏，请一位同学扮演主角，另一位同学用现在分词作状语描述场景。”

小组讨论：

教师说：“请同学们分组讨论，看看你们能想出哪些含有现在分词作状语的句子。”

作业布置：

教师说：“请大家完成今天的作业，记得使用现在分词作状语，明天我会检查大家的作业。”

话术示例：

教师回顾要点：“今天我们学习了现在分词作状语的用法，它可以帮助我们更生动地描述动作，让句子更加丰富。”

教师提问与回答：“小明，你能给大家举个例子吗？记得说清楚现在分词作状语在句中的作用。”

教师角色扮演：“好，小明（扮演者）正在图书馆看书，现在轮到小华（扮演者）用现在分词作状