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2025中央和国家机关工委所属事业单位招聘7人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套.docx

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2025中央和国家机关工委所属事业单位招聘7人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、马克斯·韦伯提出()。

A.管理是有组织性的

B.管理遵循对事不对人的原则

C.管理的人本规律

D.组织职能具有合理性、有序性和规范性

【答案】:B

【解析】马克斯?韦伯是德国著名社会学家,他提出了理想的行政组织体系理论。该理论强调组织的管理遵循对事不对人的原则,在组织中,人员的任用和晋升等都依据客观的标准,而不是个人的情感或关系等因素。认为管理是有组织性的并非韦伯的独特观点;管理的人本规律强调以人为中心进行管理,这和韦伯强调的科层制等理论重点不同;组织职能具有合理性、有序性和规范性表述比较宽泛,不是韦伯提出的关键内容。所以正确答案是管理遵循对事不对人的原则。

2、2003年,我国用()运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送入预定轨道。

A.长征二号E

B.长征二号F

C.长征三号E

D.长征三号F

【答案】:B

【解析】该题考查我国航天运载火箭与载人飞船发射的匹配知识。2003年10月15日,我国使用长征二号F运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送到预定轨道,使得杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。而长征二号E主要用于发射商业卫星等任务;长征三号E主要用于发射地球同步轨道卫星等任务;并不存在长征三号F这一型号的运载火箭。

3、批复是公文中常用的下行文,其特点不包括()。

A.结论性

B.及时性

C.研究性

D.针对性

【答案】:C

【解析】批复是上级机关答复下级机关请示事项的下行文。结论性是批复的特点之一,它针对请示事项明确给出同意或不同意的结论;及时性也是其特点,需及时对下级请示作出回应,以保证工作顺利进行;针对性同样是批复的显著特点,它只针对下级的请示事项作出答复。而研究性并非批复的特点,批复主要是对请示的明确回应,而非进行研究探讨。所以正确答案是研究性这个特点不包括在批复特点范围内。

4、Y市大力发展的森林生态旅游业属于()。

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.其他产业

【答案】:C

【解析】本题可根据三大产业的具体划分来判断森林生态旅游业所属的产业类型。第一产业主要指农业,包括种植业、林业、畜牧业、渔业等直接以自然物为生产对象的产业。虽然森林生态旅游业与森林资源相关,但它并非直接对自然资源进行初级生产,所以不属于第一产业。第二产业主要指工业和建筑业,是以对第一产业和本产业提供的产品(原料)进行加工的产业部门。森林生态旅游业并不涉及对产品的加工制造,因此不属于第二产业。第三产业即服务业,是指除第一产业、第二产业以外的其他行业。森林生态旅游业是以森林资源为依托,为游客提供旅游服务,满足人们旅游、休闲、娱乐等需求的行业,符合第三产业中服务业的特点,所以属于第三产业。并不存在“其他产业”这一官方规范的产业分类方式。综上,Y市大力发展的森林生态旅游业属于第三产业。

5、常说的“化危为机”体现的哲学道理是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

B.矛盾既具有普遍性又具有特殊性

C.内因与外因相结合推动事物的发展

D.事物发展是量变与质变的统一

【答案】:A

【解析】“化危为机”意思是将危险转化为机遇,体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学原理。在“危”与“机”这对矛盾中,当具备了特定条件时,“危”可以转变为“机”。矛盾的普遍性和特殊性指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中且不同事物的矛盾具有不同特点,题干未体现该原理。内因与外因相结合推动事物发展强调事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,与“化危为机”所表达的矛盾转化关系不直接相关。量变与质变的统一是指事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复、不断前进,与“化危为机”的矛盾转化含义不同。因此,常说的“化危为机”所体现的是矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学道理。

6、职位分类的标准不包括以下哪个方面?()

A.工作与资格之间的关系

B.工作与报酬之间的关系

C.资格与报酬之间的关系

D.能力与报酬之间的关系

【答案】:D

【解析】职位分类是将各种工作按照其工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格条件等因素进行分类。工作与资格之间的关系是职位分类的重要方面,不同职位对资格条件有不同要求,以此区分不同职位类别;工作与报酬之间的关系也是职位分类需要考虑的,不同工作的价值和难度不同,报酬也会有所不同,通过这种关系来合理划分职位等级;资格与报酬之间的关系同样在职位分类范畴内,具备不同资格的人员对应不同报酬水平,可明确职位层次。而能力与报酬之间的关系受个人能力发挥、绩效表现等多种主观因素影响,不是职位分类的标准,职位分类更侧重于工作本身属性以及工作与

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