初中体育教学融入拓展训练的路径探析.pdfVIP

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【内容摘要】初中阶段是学生身心发展的重要阶段，在初中教育中，不仅要关注学生的学习情况，还要考虑到

学生身心健康。体育课程是引导学生锻炼身体的重要手段，所以在初中教育中要提高对体育教学的重视力度。将拓展训

练引入到初中体育教学中，可以有效增强体育课堂的趣味性，丰富体育课堂训练内容，让学生在更加轻松的环境下完成

身体锻炼，并且能磨炼学生的意志，促进学生综合发展。对此下面就拓展训练融入初中体育教学的路径进行分析。

【关键词】初中体育拓展训练融入

前言

随着素质教育的逐步深入，以人为本的教育观念逐步融入教育领域中。初中阶段是基础教育中十分重要的阶段，

起着承上启下的作用，在这一时期，学生的生理、心理逐渐成熟，同时学生的人生价值观也逐渐形成①。同时初中生面

临着中考的压力，加上很多学生都是独生子女，他们缺乏良好的团队意识、集团观念不强，针对初中生的特殊阶段，如

何提高其综合素质是十分重要的问题。拓展训练具有挖掘潜力、挑战自我极限、培养团队意识、动作合作等诸多特点，

受到了各界的青睐，同时其可以很好地培养学生创新素质、心理素质，在解决初中生各项问题上有良好的价值②。将拓

展训练引入到初中体育教学中，可以很好地打破传统灌输式、放养式教育，能让学生在愉快的环境下获取体育知识，并

且有助于学生勇敢、自信、团结等良好品质形成。

一、拓展训练的相关概述

拓展训练主要是借助相应的实践训练、项目体验，来达到培养参加训练者的团队合作意识、创新能力的目的。拓

展训练最早出现在企业管理中，新时期下，随着教学改革的深入，拓展训练也逐渐应用到教育领域中，并且得到了诸多

体育教学者的认可。事实上，拓展训练与体育课程本身具有很强的关联，在初中体育教学中，引入拓展训练能显著提高

体育教育效果。拓展训练的核心在于团队合作，通过团队活动来激活学生体育运动潜力，在体育课堂上，教师可以借助

拓展训练来培养学生的团队合作意识，激活学生的学习欲望，促使学生能真正的喜欢上体育锻炼，从而提高学生身体素

质③。此外，拓展训练目标也和体育教学目标有一定的共同点，都是关注身体健康、心理健康、团队合作，实现两者的

融合，能在很大程度上促进体育教学目标的实现。

二、拓展训练融入初中体育教学的价值

新时期下，随着时代的变迁，初中生的个性化特征也越来越明显，这也导致初中体育教学面临着更多新的挑战。

在实践中，将拓展训练融入初中体育教学中的价值主要在于：

1.推动体育教改。从当前初中教育体系看，体育教改还不太深入，在体育教学中，存在重视力度不足的情况，而

学校在资源配备上也不太充足，很难满足体育教学求。而对学生来说，会感觉体育锻炼很累，不愿意参与到体育训练

中。由于中考对体育科目有一定要求，经常会出现在初一、二年级不关注体育教学，而在初三阶段对中考项目进行集中

强化训练的情况，这就会出现为应付考试而进行体育训练的情况。新课标指出，在实践中要创新体育教学模式，拓展训

练本身是一种新的训练模式，具有项目类型多、挑战性强等特征，融入体育课堂上会带给学生更加多样化的感受，能显

著改善学生对体育学科的态度，让学生更加积极地进行体育锻炼，深化了体育教学改革④。

2推.动学生发展。初中体育教师在日常教学中，必须充分关注学生的个性化求，要引领学生个性化发展。在过

去，初中体育教师在课堂教学中采取的教学模式相对比较固定，难以调动学生的积极性，限制了学生个性化发展。引入

拓展训练项目以后，教师能通过更加多样、有趣的拓展训练激活学生的体育热情，让学生可以在拓展训练中实现身体锻

炼，同时也能让学生通过拓展训练体会到团队、合作的价值⑤。同时拓展训练还能为学生提供一个自我表现的机会，让

学生充分意识到团队与自我的关系，能促进学生良好成长。

三、初中体育教学中融入拓展训练的路径

1.做好前期准备工作

初中体育教师在课堂教学中引入拓展训练项目时，要关注前期准备工作，以此保证课堂上能更加高效、有序地实

现拓展训练⑥。与传统的体育教学相比较，拓展训练更加强调项目完成，要通过团队合作来实现项目任务，并且学生本

身要具有一定的身体素质条件、合作观念。对此，初中体育教师在开展拓展训练前，可以从以下几个方面来进行前期

准备工作：

(1)关注学生个性化求。当代初中生具有很强的个性特征，并且学生