达标测试自考专业(学前教育)试题含答案AB卷.docxVIP

自考专业(学前教育)试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）

1、（单选题）1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构()

A.河北幼稚园

B.河南幼稚园

C.湖北幼稚园

D.湖南幼稚园

正确答案：C

2、（单选题）陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理()。

A.日记法

B.调查法

C.测验法

D.实验法

正确答案：A

3、（单选题）我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过()?

A.1991

B.1995

C.1992

D.1998

正确答案：B

4、（单选题）1952年，教育部颁布《幼儿园暂行规程》和()

A.《幼儿园教学纲要》

B.《幼儿园暂行教学纲要》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教育纲要》

正确答案：B

5、（单选题）学前教育的基本活动是（）

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

正确答案：B

6、（单选题）托幼机构的基本活动形式是()

A.上课

B.日常生活

C.娱乐

D.游戏

正确答案：D

7、（单选题）()是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

A.遮挡式

B.并列式

C.多层并列式

正确答案：A

8、（单选题）儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）

A.6个月—1岁

B.1岁—1.5岁

C.1.5岁—2岁

D.2岁—3岁

正确答案：B

9、（单选题）推动儿童游戏的内因是儿童的_______。

A.游戏的有趣性

B.外在的控制

C.需要

D.情感

正确答案：C

10、（单选题）成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。

A.社会发展的需要

B.教育方针

C.教育政策

D.学前儿童的需求

正确答案：D

11、（单选题）关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论()。

A.分析说与综合说

B.模板说与分析说

C.特征说与原型说

D.演绎说与归纳说

正确答案：C

12、（单选题）儿童常常认为早上就是起床的时候，上午就是上幼儿园的时候，这说明儿童的时间概念具有()

A.主观性

B.含糊性

C.易和空间关系混淆的特点

D.易受实际生活经验影响的特点

正确答案：D

13、（单选题）管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的（）

A.计划职能

B.组织职能

C.控制职能

D.协调职能

正确答案：D

14、（单选题）（）把幼儿教育纳入学制系统。

A.《关于改革学制的决定》

B.《幼儿园工作规程》

C.《关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知》

D.《幼儿园暂行规程（草案）》

正确答案：A

15、（单选题）学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。

A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标

B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标

C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标

D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（多选题）皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态?（）

A.同化

B.顺化

C.主体

D.客体

E.相互作用

正确答案：AB

2、（多选题）学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）

A.保障儿童的游戏权力

B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活

C.让儿童生动活泼、主动地学习

D.游戏满足儿童身心发展的需要

正确答案：ABCD

3、（多选题）教育科研成果表述包括___步骤。

A.确定研究成果的表述形式，拟定题目

B.研究报告或论文的写作

C.整理资料

D.拟订写作提纲

正确答案：ABD

4、（多选题）幼儿园教育活动设计的原则应包括：（）

A.科学性原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.整合性原则

E.艺术性原则

正确答案：ABCD

5、（多选题）自制玩具主要是指（）

A.儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具

B.教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具